こんにちは！
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です🌻🌈

本日は【紙皿工作】の様子をご紹介します🎨✨

紙皿に顔を描き、髪の毛をハサミでチョキチョキ✂️
「メガネのひと！」「おかあさん！」など、思い思いの発想で楽しく制作しました😊
ハサミの持ち方や力の入れ方を工夫しながら、集中して作業を進める姿が見られました。
出来上がると「見て～！」と笑顔で見せてくれるお子さまもいました🌈

この活動では、
🟦感覚システム（土台）
・触覚：紙の質感やハサミの感触を通して手先の感覚を養う
・固有受容覚：手や指に入れる力加減を感じ取る
・視覚：描く・切る位置を確認しながら空間を認識する

🟩感覚運動の発達
・ボディイメージ：体の中でどこを使うか意識して行う
・運動計画：どの順に描いて切るかを考えて実行する

🟨認知行動の発達
・目と手の協調：見た位置に合わせて線を切る・描く動作の連動
・空間認知：顔の配置（目・口・髪）を考えてバランスをとる
・言語スキル：作品を見せながら思いを言葉で伝える

🟥知的活動・社会性
・コミュニケーション：完成した作品を見せ合いながら会話が生まれる

指先を使った細かな動きや創造を楽しむことで、豊かな表現力と感覚のつながりが育まれました🌱✨
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