こんにちは！
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈

本日は【迷路づくり】の様子をご紹介します🌀✨

まずは画用紙にペンを使い、子どもたち自身で迷路の線を描きました✏️
「ここ曲がろう！」「長い道にしよう！」など、自分で考えながら道を作る姿が見られました😊

次に、短く切ったストローを迷路の線の上にセロテープで貼っていきます✂️
細かい作業でしたが、線に合わせて丁寧に貼ろうと集中する様子が見られました👏

最後はストローのトンネルに毛糸を通していきます🧵
「ここ通るかな？」「できた！」と試行錯誤しながら、夢中になって取り組む子どもたちでした✨

この活動では、

🟦感覚システム（土台）
・視覚：迷路の線やストローの位置を確認する
・触覚：ストローや毛糸、テープの感触に触れる
・固有受容覚：毛糸を通す際の指先の力加減を感じ取る

🟩感覚運動の発達
・目と手の協調：見た場所に合わせて手を動かす
・ボディイメージ：手指の動きを意識して操作する
・姿勢の安定：机上活動の中で姿勢を保ちながら作業する

🟨認知行動の発達
・空間認知：迷路の道の流れや方向を理解する

🟥知的活動・社会性
・コミュニケーション：友だちや職員と会話しながら活動を楽しむ

など、遊びの中で多くの力を育むことにつながります🌱

自分で作った迷路だからこそ、楽しさも達成感もいっぱい✨
楽しみながら手指を使い、考える力も育まれる活動となりました😊🧵

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