こんにちは!
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈
本日は【カニマット歩き】の様子をご紹介します🦀✨
2つのマットに手と足を置き、横向きの姿勢で進むゲームに挑戦しました😊
子どもたちは指導員の説明をよく聞き、自分の番が来るとすぐに姿勢を作って、素早く横歩きをすることができていました✨
「真ん中にワニがいるから落ちないでね!」という声かけには、「ワニなんかおらん!」と自信満々に答えながら、意欲的に取り組む姿が見られました👏
その後もスピードを意識しながら、楽しそうに何度もチャレンジしていました🦀
この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱
🟦 感覚システム(土台)
・視覚:マットの位置や進む方向を確認する
・聴覚:説明や声かけを聞き取る
・固有受容覚:手足で体を支える力加減を調整する
🟩 感覚運動の発達
・ボディイメージ:横向きで進む体の動きを感じ取る
・姿勢の安定:手足で体を支えながら姿勢を保つ
・からだの両側の認識:左右の手足を使って進む
・運動計画:横歩きの動きを順序立てて行う
🟨 認知行動の発達
・眼球運動・空間認知:マットとの距離や進む場所を把握する
・コミュニケーション:指導員の声かけに反応しながら参加する
楽しみながら全身を使い、体を支える力やバランス感覚を育む時間となりました😊✨
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈
本日は【カニマット歩き】の様子をご紹介します🦀✨
2つのマットに手と足を置き、横向きの姿勢で進むゲームに挑戦しました😊
子どもたちは指導員の説明をよく聞き、自分の番が来るとすぐに姿勢を作って、素早く横歩きをすることができていました✨
「真ん中にワニがいるから落ちないでね!」という声かけには、「ワニなんかおらん!」と自信満々に答えながら、意欲的に取り組む姿が見られました👏
その後もスピードを意識しながら、楽しそうに何度もチャレンジしていました🦀
この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱
🟦 感覚システム(土台)
・視覚:マットの位置や進む方向を確認する
・聴覚:説明や声かけを聞き取る
・固有受容覚:手足で体を支える力加減を調整する
🟩 感覚運動の発達
・ボディイメージ:横向きで進む体の動きを感じ取る
・姿勢の安定:手足で体を支えながら姿勢を保つ
・からだの両側の認識:左右の手足を使って進む
・運動計画:横歩きの動きを順序立てて行う
🟨 認知行動の発達
・眼球運動・空間認知:マットとの距離や進む場所を把握する
・コミュニケーション:指導員の声かけに反応しながら参加する
楽しみながら全身を使い、体を支える力やバランス感覚を育む時間となりました😊✨