こんにちは！
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈
本日は【ジェンガ】の様子をご紹介します🪵✨
木のジェンガを使って、タワーが倒れないようにピースを抜く遊びに取り組みました😊
「おれ知ってる！」と自信を持って参加する子や、はじめは少し不安そうにしながらも、指導員のお手本を見て挑戦する子の姿が見られました✨
ゲーム中は、片手でピースを慎重に押したり引いたりしながら、タワーの揺れをよく観察していました👏
揺れている時には手を止めて待つなど、状況を見ながら取り組む様子もありました🌱
最後の方になると、抜けるピースが少なくなり不安そうにする場面もありましたが、指導員のヒントを受けながら、再度挑戦しようと頑張る姿が見られました😊
この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱
🟦 感覚システム（土台）
・視覚：タワーの揺れやピースの位置を確認する
・触覚：木のピースに触れて感触を感じ取る
・固有受容覚：押す・引く時の指先の力加減を調整する
🟩 感覚運動の発達
・姿勢の安定：座位で体を保ちながら活動する
・からだの両側の認識：支える手と動かす手を使い分ける
・運動計画：倒れにくいピースを選び、抜く動きを考えて行う
🟨 認知行動の発達
・目と手の協調：見た位置に合わせて指先を動かす
・眼球運動・空間認知：タワー全体のバランスや位置関係を把握する
・学習：揺れや失敗しそうな場面から方法を考える
・感情の調整：不安な場面でも声かけを受けて再挑戦する
遊びを通して指先の力加減や集中力を育み、考えながら挑戦する経験につながる時間となりました😊✨
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です😊🌈
本日は【ジェンガ】の様子をご紹介します🪵✨
木のジェンガを使って、タワーが倒れないようにピースを抜く遊びに取り組みました😊
「おれ知ってる！」と自信を持って参加する子や、はじめは少し不安そうにしながらも、指導員のお手本を見て挑戦する子の姿が見られました✨
ゲーム中は、片手でピースを慎重に押したり引いたりしながら、タワーの揺れをよく観察していました👏
揺れている時には手を止めて待つなど、状況を見ながら取り組む様子もありました🌱
最後の方になると、抜けるピースが少なくなり不安そうにする場面もありましたが、指導員のヒントを受けながら、再度挑戦しようと頑張る姿が見られました😊
この活動では感覚統合の視点から次のねらいがあります🌱
🟦 感覚システム（土台）
・視覚：タワーの揺れやピースの位置を確認する
・触覚：木のピースに触れて感触を感じ取る
・固有受容覚：押す・引く時の指先の力加減を調整する
🟩 感覚運動の発達
・姿勢の安定：座位で体を保ちながら活動する
・からだの両側の認識：支える手と動かす手を使い分ける
・運動計画：倒れにくいピースを選び、抜く動きを考えて行う
🟨 認知行動の発達
・目と手の協調：見た位置に合わせて指先を動かす
・眼球運動・空間認知：タワー全体のバランスや位置関係を把握する
・学習：揺れや失敗しそうな場面から方法を考える
・感情の調整：不安な場面でも声かけを受けて再挑戦する
遊びを通して指先の力加減や集中力を育み、考えながら挑戦する経験につながる時間となりました😊✨
