先日は、水の不思議を探求する『水の実験』を行いました✨
💡実験テーマ💡
【水がいっぱいのコップに
さらに水をいれるとどうなる?】
「こぼれる〜!」「あふれないとおもう〜!」と答える子どもたち🤯
実験スタート!💫
【実験の手順】
①勢いよく水をそそぐ
②ゆっくり水をそそぐ
③結果の違いから、なぜそうなるのか考える
①は水があふれ、②はあふれない
という結果が得られました👀
結果を元に、コップ表面での水分子の状態を説明しました📝
① は、分子同士がゆったりと手をつないだまま安定して広がる
②は、分子同士が手を引っ張り合い小さく縮まろうとすることで不安定になる
この実験では
★水分子が手を引っ張り小さく縮こまろうとする性質
『表面張力』を学ぶ
★「なぜそうなるか?」と深く考える習慣を身につけるきっかけづくり
最後にアレンジバージョン✨
ハガキをのせてひっくり返すとどうして落ちないか、
ペットボトルの水が早く落ちるのは、振るor回すどっちなのか
答えはあえて出さず自分で調べる余地も残して、子どもたちによる実験も実施して、楽しい時間になりました!☺️
💡実験テーマ💡
【水がいっぱいのコップに
さらに水をいれるとどうなる?】
「こぼれる〜!」「あふれないとおもう〜!」と答える子どもたち🤯
実験スタート!💫
【実験の手順】
①勢いよく水をそそぐ
②ゆっくり水をそそぐ
③結果の違いから、なぜそうなるのか考える
①は水があふれ、②はあふれない
という結果が得られました👀
結果を元に、コップ表面での水分子の状態を説明しました📝
① は、分子同士がゆったりと手をつないだまま安定して広がる
②は、分子同士が手を引っ張り合い小さく縮まろうとすることで不安定になる
この実験では
★水分子が手を引っ張り小さく縮こまろうとする性質
『表面張力』を学ぶ
★「なぜそうなるか?」と深く考える習慣を身につけるきっかけづくり
最後にアレンジバージョン✨
ハガキをのせてひっくり返すとどうして落ちないか、
ペットボトルの水が早く落ちるのは、振るor回すどっちなのか
答えはあえて出さず自分で調べる余地も残して、子どもたちによる実験も実施して、楽しい時間になりました!☺️