今回は、「すてむボックス」という教材を使って、歯車のしくみについて学びました⚙️✨
パーツを組み合わせながら「どうやったら動くかな？」と試行錯誤する姿があちこちで見られ、子どもたちの表情はとても真剣でした。

実際に歯車をつなげて回してみると、「ここ噛み合ってない！」「全部回った！」と、動きの変化に気づく子どもたち😊
歯車の大きさや組み合わせる位置によって、回る仕組みを体験しながら学ぶことができました。

うまく動かないときも、「ここが違うのかも」「もう一回やってみよう」と、自分たちで考えながら調整する様子が印象的でした✨

すてむボックスの活動には、仕組みを理解する力や考える力を育むだけでなく、「試してみる→うまくいかない→工夫する」といった経験を積むことができます🌱また、作品を完成させる楽しさや、説明を聞いて理解する力、完成までの流れを思い描く見通し、パーツの向きや位置を考える空間認知など、さまざまな力が自然と育つ要素が詰まれています。

取り組み方も子どもによって本当にさまざまで、見本を見ながら自分なりに想像して組み立てていく子🗼、タブレットで手順を一つずつ確認しながら丁寧に進める子、分からないところを職員に質問しながら確かめていく子🤔など、それぞれの方法で“自分の作り方✨”を見つけていきます。どのやり方にも、その子らしい考え方や工夫があり、完成までのプロセスそのものが大切な育ちにつながっています。

作りながら手順を追っていく経験は、プログラミングの学びにも通じるものです。「どうしたらうまくいくかな」「次はどこを組み立てよう」と考えながら進める時間は、遊びの中で自然と“手順を組み立てる力”が育つ貴重な機会になっています。

完成したときの「できた！」という達成感は、子どもたちの自信にもつながっていきます。
遊びの中で学びが広がる、楽しいひとときになりました🌈✨