「通常プログラム」の中の一つ～～～今回もまた「迷路」のプリントに取り組みました！
難易度は、できるだけ適切なものを選んでいます。
・・・が、中に、簡単な迷路の同じ絵のプリントを何枚もとり、あっという間にゴールまで鉛筆を走らせて、満足そうな表情をみせる子どもがいます。
達成感を存分に味わいたいのでしょうか？
それとも今日 何か学校でつらいことがあったのかな？
「迷路」には たくさんの育ちの要素が備わっています。
○ゴールまでの道を目で追って、「どっちへ進もうか？」と先を予測する力
○途中で行き止まりにさしかかっても、あきらめずまたやり直す経験の積み重ねで培う粘り強さ
○うまくいかなくても気持ちを切り替えようと 感情をコントロールする力
○空間をとらえる力
「迷路」に取り組む子どもの後ろ姿を見ながら、子どもの育ちにつながる声かけを考える日々です。
難易度は、できるだけ適切なものを選んでいます。
・・・が、中に、簡単な迷路の同じ絵のプリントを何枚もとり、あっという間にゴールまで鉛筆を走らせて、満足そうな表情をみせる子どもがいます。
達成感を存分に味わいたいのでしょうか？
それとも今日 何か学校でつらいことがあったのかな？
「迷路」には たくさんの育ちの要素が備わっています。
○ゴールまでの道を目で追って、「どっちへ進もうか？」と先を予測する力
○途中で行き止まりにさしかかっても、あきらめずまたやり直す経験の積み重ねで培う粘り強さ
○うまくいかなくても気持ちを切り替えようと 感情をコントロールする力
○空間をとらえる力
「迷路」に取り組む子どもの後ろ姿を見ながら、子どもの育ちにつながる声かけを考える日々です。