こんにちは！
みるとの衛藤です🧸
今日は『お箸トレーニングの工夫』
についてお話します🧡
「お箸を持てるようになってほしい」
というニーズは多いですが、
子どもたちにとって「できないこと」を練習するのは、失敗することもあり悲しい気持ちや悔しい気持ちになることもあります💦
少しでもポジティブな気持ちで、練習してほしいという気持ちから様々な工夫をしています♪
①運ぶものをお子さまに合わせる
大きいスポンジ、手芸用ポンポン、おはじきなど難易度を変化させてます！
「できない」が続くと「やらない」に繋がります💦スモールステップで頑張ります🌻
②遊び要素を加える
写真にあるのはクマの手作りコップです🧸「くまさんにごはんどうぞしよう！」と提案し見立て遊びも入れました♪他にもタイムアタックにしたり、色マッチングのルールを入れたり子どもたちの「楽しい！」という気持ちを引き出します！
③自分で選択する機会を作る
「お話はどの模様にする？」
「お皿何色にする？」
「何個つかんでみる？」
など子どもたちが選択する機会を作ります🥢
『自分で選んだもの』や『好きなもの』はやりたい！という意欲が持ちやすいです🌷
このように思考錯誤しながら療育を進めていきます♪
お箸を上手に使えるようになりますように🧡
お箸トレーニングに関わらず、一方的にやってほしいことを伝える療育ではなく、子どもたちの気持ちも大切にしながら一緒に楽しめる療育を志しています🌿
みるとの療育が気になった方は、
ぜひ見学にいらしてください⭐️
🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶
みると、みると＋では面談・見学を
受け付けております⭐️
気になることがございましたら、
お気軽にご相談くたさい🌷
🍼みると（児童発達支援）
📞06-6785-7571
📨mild.kids0501@gmail.com
🌞みると+（放課後等デイサービス）
📞06-6732-4871
📨mild.plus0501@gmail.com
〒544-0012
🏠大阪市生野区巽西1-2-18
みるとの衛藤です🧸
今日は『お箸トレーニングの工夫』
についてお話します🧡
「お箸を持てるようになってほしい」
というニーズは多いですが、
子どもたちにとって「できないこと」を練習するのは、失敗することもあり悲しい気持ちや悔しい気持ちになることもあります💦
少しでもポジティブな気持ちで、練習してほしいという気持ちから様々な工夫をしています♪
①運ぶものをお子さまに合わせる
大きいスポンジ、手芸用ポンポン、おはじきなど難易度を変化させてます！
「できない」が続くと「やらない」に繋がります💦スモールステップで頑張ります🌻
②遊び要素を加える
写真にあるのはクマの手作りコップです🧸「くまさんにごはんどうぞしよう！」と提案し見立て遊びも入れました♪他にもタイムアタックにしたり、色マッチングのルールを入れたり子どもたちの「楽しい！」という気持ちを引き出します！
③自分で選択する機会を作る
「お話はどの模様にする？」
「お皿何色にする？」
「何個つかんでみる？」
など子どもたちが選択する機会を作ります🥢
『自分で選んだもの』や『好きなもの』はやりたい！という意欲が持ちやすいです🌷
このように思考錯誤しながら療育を進めていきます♪
お箸を上手に使えるようになりますように🧡
お箸トレーニングに関わらず、一方的にやってほしいことを伝える療育ではなく、子どもたちの気持ちも大切にしながら一緒に楽しめる療育を志しています🌿
みるとの療育が気になった方は、
ぜひ見学にいらしてください⭐️
🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶
みると、みると＋では面談・見学を
受け付けております⭐️
気になることがございましたら、
お気軽にご相談くたさい🌷
🍼みると（児童発達支援）
📞06-6785-7571
📨mild.kids0501@gmail.com
🌞みると+（放課後等デイサービス）
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