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Bちゃんの療育⑨【指先のコントロール/コミュニケーション】

こんにちは!
みるとの菊川です!

本日も引き続き、Bちゃんの療育について紹介します🍀

投稿させていただくBちゃんの療育の主な目的です✨️

・ひらがなの読み書きを習得する✏️
・指先の巧緻性の向上を目指し、道具 を正しく持てるようになる🥄
・SSTを通して、自分や相手の気持ちを理解する、気持ちの切り替えの練習をする🤝

前回は、指先の巧緻性を高めることを目的とした「アルファベット積み木」の活動をご紹介しました。指先でそっと積み木をつまみ、バランスを取りながら慎重に積み上げる練習を頑張ってくれたBちゃん。今回は、その指先のコントロール力や巧緻性を活かして取り組んだ『色塗り』の療育について紹介します♪

今回の色塗りの目的は、「手先の巧緻性の向上」「集中力の向上」「道具のコントロールをすること」です。

活動を始める前に、まずは職員から「はみ出しても大丈夫だよ!」と優しく声をかけてからスタートしました🐣

いざ色塗りが始まると、Bちゃんは色鉛筆を上手にコントロールしながら、集中してきれいに塗り進めていきます。

活動中には、Bちゃんの素敵な姿やコミュニケーションがたくさん見られました!色を塗りながら「あお!きいろ!」と色の名前を元気に教えてくれたBちゃん🎨
さらに、「Bちゃん、プリンすき!」「家にプリンある!」と、職員に嬉しそうにお話ししてくれました。

大好きなものの話を楽しみながら、職員とのやり取りもぐんと広がり、最後までしっかりと集中を切らさずに色を塗ることができました✨

また、途中で色鉛筆の先が丸くなってしまったときには、自分から職員に向かって「削って」と言葉で伝えることができました!

「困ったときに周りの人に助けを求める」という、大切なコミュニケーションもしっかり練習できました!

そして、自分の力で見事に塗り終え、大満足の笑顔を見せてくれたBちゃんでした🌷

これからもBちゃんの「楽しい!」「できた!」の気持ちに寄り添いながら、一歩ずつの成長をサポートしていきます♪

次回もBちゃんの療育を紹介します♪
お楽しみに☺

🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶

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