児童発達支援事業所

【空きあり】経験豊富な保育士多数在籍♪ピアノやプロジェクターを使った音楽療育特化♪『みると』のブログ一覧

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神経衰弱♠️♣️♥️♦️

こんにちは🎵 みると　井上です🍀 今回は子どもたちがよく行う「神経衰弱」についてお話します🌈 みるとではトランプやカードを使った遊びを好む子どもたちも多く、ババ抜きや神経衰弱など冷まさな遊び方を楽しんでいます🌱 神経衰弱では・短期記憶・順番やルールを守る・集中力などの力が遊びのなかで培われます❣️ 子どもたちもルールを理解すると大人顔負けですぐにカードの位置を覚え揃えて集めていくのでいつも職員も付いていくのに必死になることもしばしば🌈 みんなでどれだけ揃えたが数を数え盛り上がるのも醍醐味の一つです🍀 子どもたちとの関わりの中で様々な遊びを一緒に楽しみ、楽しい雰囲気づくりをしていきたいと思います😊 🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶 みると、みると＋では面談・見学を受け付けております⭐️ 気になることがございましたら、お気軽にご相談くたさい🌷 🍼みると（児童発達支援） 📞06-6785-7571 📨mild.kids0501@gmail.com 🌞みると+（放課後等デイサービス） 📞06-6732-4871 📨mild.plus0501@gmail.com 〒544-0012 🏠大阪市生野区巽西1-2-18

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教室の毎日

26/04/28 10:58 公開

フルーツサンド作り🥣

こんにちは！みるとの出合です🐣´- 以前行ったイベント『フルーツサンド作り』のご様子を紹介いたします🌈 この日はおやつの『フルーツサンド』をみんなで作りました！🥣 食パンを綿棒で平べったく延ばして生クリームを塗り広げたら好きなフルーツを選んでトッピング！フルーツは、みかん🍊、イチゴ🍓、バナナ🍌、の3種類から自分の好きな組み合わせで作ってもらいました🎶 好きな果物1種類のみで仕上げるお友だちもいれば、3種類全ての果物を入れるお友だちも‼️ 思い思いに好きな味にできて嬉しそうな子どもたちでした🥰 フルーツが決まったら、くるくるくる〜っと食パンを巻きました🍞 少し難しい作業でしたが、手先を上手に使いながら出来ました✨️ フルーツを選ぶ事で自己決定力の身につけに繋がったり、お友だちと楽しむことで協調性や共感力などの感性養い、パンを巻くことで巧緻性の向上にも繋がりました👏 🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶 みると、みると＋では面談・見学を受け付けております⭐️ 気になることがございましたら、お気軽にご相談くたさい🌷 🍼みると（児童発達支援） 📞06-6785-7571 📨mild.kids0501@gmail.com 🌞みると+（放課後等デイサービス） 📞06-6732-4871 📨mild.plus0501@gmail.com 〒544-0012 🏠大阪市生野区巽西1-2-18

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教室の毎日

26/04/27 18:41 公開

ボール色分けゲー厶🎨

こんにちは！みるとの衛藤です🧸 今回は『ボール色分けゲー厶』について紹介します✨️ ボール色分けゲー厶を行う目的はたくさんあります🌷 🍒色の理解箱のハートの色とボールの色をマッチングさせることで色を識別する力が身に付きます✨️色の名前も一緒に確認します🎨 🍒目と手の共同運動を促す視覚的に得た情報をもとに、同じ色の箱を選んで入れることで促すことができます！ボールを掴んで入れる動作は手先の発達も期待できます🤏 🍒協調性を育む 2人で協力してできるだけ早い時間でボールを分けるタイムアタックのルールで行いました⏰️協力することで仲間意識を持つことができ、お友達との関わることを楽しんでもらいます♪ この日は拾いたいボールが同じ時に譲り合う経験をしてもらったり、成功したときにはハイタッチをして喜ぶ場面を作ったり、お友達の関わり方をゲー厶を通して学べるような時間を目指しました💛 ボールをよく見て、上手に分けっこできました🌈 🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶 みると、みると＋では面談・見学を受け付けております⭐️ 気になることがございましたら、お気軽にご相談くたさい🌷 🍼みると（児童発達支援） 📞06-6785-7571 📨mild.kids0501@gmail.com 🌞みると+（放課後等デイサービス） 📞06-6732-4871 📨mild.plus0501@gmail.com 〒544-0012 🏠大阪市生野区巽西1-2-18

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教室の毎日

26/04/27 13:39 公開

運筆練習について✏

こんにちは🌷 みると保育士の阪本です🧸 今回は運筆練習についてお話していきたいと思います！運筆のお悩みの内容は、・鉛筆の持ち方が安定しない・筆圧が薄い(または、濃い) ・文字の大きさが整わないなど、さまざまです‼ その原因として、 ①鉛筆を正しく握れていない ②手首の支えが不安定 ③空間をとらえることが苦手などがあげられます😌 【①鉛筆を正しく握れていない】手の発達が不十分だと、細い鉛筆を適した力で持って紙に書くということは少し難易度が高いため、鉛筆に補助グリップをつけて、『正しい持ち方を定着化』させることが大切です✨ 【②手首の支えが不安定】手首を置く位置、角度も重要になってくるので、都度確認しながら、先生と一緒に運筆練習を行います！ひらがななどのプリントも行いますが、お子様が好きな塗り絵なども一緒に行うと、楽しみもありますね💓 ※力の入れ方でも、手首の安定性や柔軟性が変化するため、上記以外にも手指の療育も行っていきます‼ 【③空間をとらえることが苦手】空間をとらえることが苦手なお子様の特徴として、・白紙に書くのが苦手・マスの中に補助線があると大きさががバラバラになるなど様々ですが、『どこから書き始めたらいいのか』想像がつきにくいお子様も多いので、始点を書いてあげるとかけるお子様も多いです🤗 お子様一人一人何が苦手かどうしたらできるか試行錯誤しながら、できるだけ成功体験が多くできるよう心がけながら取り組んでいきます🎵 今回は、運筆に直接的に練習することをメインにお話しましたが、さまざまな理由が結果的に運筆苦手ということにつながっていることも多いため、お子様とかかわりながら、療育の内容も決定しております😌 🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶 みると、みると＋では面談・見学を受け付けております⭐️ 気になることがございましたら、お気軽にご相談くたさい🌷 🍼みると（児童発達支援） 📞06-6785-7571 📨mild.kids0501@gmail.com 🌞みると+（放課後等デイサービス） 📞06-6732-4871 📨mild.plus0501@gmail.com 〒544-0012 🏠大阪市生野区巽西1-2-18

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教室の毎日

26/04/27 11:09 公開

発語トレーニング👄について

こんにちは‼ 『みると』保育士の阪本です🌈 今回は発語トレーニング👄について、お話しようと思います😊 面談している中で、『周りに比べると発語が遅い』という相談を受けることは多いです。機能面が低下していることも多くありますが、発語の遅れとして多く考えられるのは、発達が『ゆっくり』という場合が多いです。理解できる単語、言葉が増えてくると発語にもつながりやすいのです✨ そこで、発語トレーニングでは『言葉の意味を理解できるようになる』ことを第一ステップとしてアプローチしています😊 その為、まずは絵カードや絵本を使用して、沢山単語を入力していきます‼ 日常生活の中で、動作と言葉をマッチングさせることも大事です。靴下を履く→『靴下履こう』ズボンをはく→『ズボンはこう』 1つ声掛けすることで、動作と言葉のマッチングにつながります。ひらがなに興味がある児童に対しては、あいうえお表を使用することもあります😊 地道であり、いつ言葉が出てくるのか… 不安な気持ちも多くあると思います。そうなると、周りと比べたり、できないことに目がいきがちになります💦 しかし、一人のお子様として、発達のペースは十人十色。みるとでは、一つ一つの成長を一緒に感じたり、出来る限りのサポートをさせて頂きます😊 たくさんのお子様と会えることを楽しみにしています💓 🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶 みると、みると＋では面談・見学を受け付けております⭐️ 気になることがございましたら、お気軽にご相談くたさい🌷 🍼みると（児童発達支援） 📞06-6785-7571 📨mild.kids0501@gmail.com 🌞みると+（放課後等デイサービス） 📞06-6732-4871 📨mild.plus0501@gmail.com

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26/04/27 11:03 公開

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