こんにちは、ここりの家です😊

本日は、給食の場面と学校の廊下でのトラブル場面、2枚のイラストを使ってイラストの中の子どもたちの気持ちを考える、「きもちさがし」 の活動を行いました💭
今週の活動は、５領域の「言語・コミュニケーション」を大切にしながら取り組んでいます🌱

どちらのイラストにも、うれしい・困った・怒った・びっくりした・悲しいなど、さまざまな気持ちが表情や体の動きとして描かれています。
「この子はどんな気持ちかな？」「どうしてこうなったと思う？」と問いかけながら、一人ひとりの感じ方を大切に進めました🌱

「ぼくもこんな気持ちになったことがある」「言われたらイヤだと思う」など、自分の経験と重ねて話す姿も多く見られ、相手の立場に立って考える時間になりました。
また、「もし自分だったらどうする？」と次の行動を考えることで、トラブル場面での気持ちの整理や言葉での伝え方にもつながっています✨

この活動は、社会性・情緒の領域だけでなく、言語・コミュニケーションの力も育てる取り組みでもあります📘
感情を理解し、言葉にして伝える経験を積み重ねることで、日常生活や学校での人間関係の中でも、自分の気持ちと上手に付き合える力へとつながっていきます🌈

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