いつもご覧いただきありがとうございます。
今回は、板書につながる力を楽しく練習する活動として、色塗りに取り組みました🎨
子どもたちの前に完成した見本を掲示し、手元の紙と見比べながら、「見本と同じ場所に、同じ色を塗る」というルールで進めました。
今回の活動では、あえて文字を書くのではなく、子どもたちが取り組みやすい「色塗り」を使っています😊
見本を確認しながら、
「どこに何色があるかな？」
「次はどこを塗るんだっけ？」
「見本と同じ場所に塗ってみよう！」
と考えながら取り組むことで、見た情報を一時的に覚えておく力や、位置関係を捉える力、見本と手元を見比べながら作業する力などを養うことをねらいとしています。
これは、学校生活で行う板書を写す活動にもつながる力です✨
文字を書くことにまだ難しさがあるお子さんでも、まずは「見たものを覚える」「場所を確認する」「同じように再現する」というところから、無理なく練習することができます。
最後はカラフルな作品に仕上がりました🌈
「同じ色のところに塗れた！」
「ここは黄色だ！」
など、見本を確認しながら楽しんで取り組む姿が見られました😊
「できた！」という経験を大切にしながら、遊びの中で少しずつ学習につながる力を育んでいきます🌱
ハートキッズでは、小さな「できた！」をモットーに一人ひとりに合わせた療育プログラムを提案しています♫
児童発達支援の空きがございます。
お気軽にお問い合わせください🌟
Tel☎️【050−1807−3723】
今回は、板書につながる力を楽しく練習する活動として、色塗りに取り組みました🎨
子どもたちの前に完成した見本を掲示し、手元の紙と見比べながら、「見本と同じ場所に、同じ色を塗る」というルールで進めました。
今回の活動では、あえて文字を書くのではなく、子どもたちが取り組みやすい「色塗り」を使っています😊
見本を確認しながら、
「どこに何色があるかな？」
「次はどこを塗るんだっけ？」
「見本と同じ場所に塗ってみよう！」
と考えながら取り組むことで、見た情報を一時的に覚えておく力や、位置関係を捉える力、見本と手元を見比べながら作業する力などを養うことをねらいとしています。
これは、学校生活で行う板書を写す活動にもつながる力です✨
文字を書くことにまだ難しさがあるお子さんでも、まずは「見たものを覚える」「場所を確認する」「同じように再現する」というところから、無理なく練習することができます。
最後はカラフルな作品に仕上がりました🌈
「同じ色のところに塗れた！」
「ここは黄色だ！」
など、見本を確認しながら楽しんで取り組む姿が見られました😊
「できた！」という経験を大切にしながら、遊びの中で少しずつ学習につながる力を育んでいきます🌱
ハートキッズでは、小さな「できた！」をモットーに一人ひとりに合わせた療育プログラムを提案しています♫
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