クリスマスケーキづくりを行いました🎄🍰
クリームを塗ったり、トッピングを選んだり…
手先をしっかり使いながら、順番を考えて取り組みました😊
「どう飾ろうかな?」と考える時間も大切な療育のひとつ✨
完成したときの笑顔と達成感がとても素敵でした🌈💖
季節を感じながら、心と体の成長につながる活動を大切にしています🎁
🎂【クリスマスケーキづくりの療育メリット】
✋① 手先の巧緻性・力加減の調整【身体・運動領域】
クリームを塗る、フルーツをのせる、トッピングを置くなどの動作は、
👉 指先の器用さ
👉 スプーンやヘラの操作
👉 力の入れ具合の調整
を自然に練習できます。
🧠② 手順理解・見通しを立てる力【認知・言語領域】
「①スポンジ → ②クリーム → ③飾り」といった流れを意識することで、
順序立てて考える力や見通しを持って行動する力が育ちます。
これは日常生活動作(ADL)の基礎にもつながります。
🎨③ 創造力・自己表現【認知・情緒領域】
トッピングの色や配置を自分で考えることで、
創造力や自己表現力が広がります✨
「その子らしさ」がしっかり表れる活動です。
🤝④ 協調性・コミュニケーション【社会・情緒領域】
材料を分け合う、順番を待つ、友だちの作品を見るなどの中で、
社会性・協調性・やり取りの力が自然に育ちます😊
🌈⑤ 達成感・自己肯定感の向上【情緒領域】
完成したケーキを見たときの
「できた!」「自分で作った!」という経験は、
自己肯定感や自信を大きく高めます💖
クリームを塗ったり、トッピングを選んだり…
手先をしっかり使いながら、順番を考えて取り組みました😊
「どう飾ろうかな?」と考える時間も大切な療育のひとつ✨
完成したときの笑顔と達成感がとても素敵でした🌈💖
季節を感じながら、心と体の成長につながる活動を大切にしています🎁
🎂【クリスマスケーキづくりの療育メリット】
✋① 手先の巧緻性・力加減の調整【身体・運動領域】
クリームを塗る、フルーツをのせる、トッピングを置くなどの動作は、
👉 指先の器用さ
👉 スプーンやヘラの操作
👉 力の入れ具合の調整
を自然に練習できます。
🧠② 手順理解・見通しを立てる力【認知・言語領域】
「①スポンジ → ②クリーム → ③飾り」といった流れを意識することで、
順序立てて考える力や見通しを持って行動する力が育ちます。
これは日常生活動作(ADL)の基礎にもつながります。
🎨③ 創造力・自己表現【認知・情緒領域】
トッピングの色や配置を自分で考えることで、
創造力や自己表現力が広がります✨
「その子らしさ」がしっかり表れる活動です。
🤝④ 協調性・コミュニケーション【社会・情緒領域】
材料を分け合う、順番を待つ、友だちの作品を見るなどの中で、
社会性・協調性・やり取りの力が自然に育ちます😊
🌈⑤ 達成感・自己肯定感の向上【情緒領域】
完成したケーキを見たときの
「できた!」「自分で作った!」という経験は、
自己肯定感や自信を大きく高めます💖