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「なんでこだわってるの？」「こだわりがあって困る」
こんな疑問やお悩みはございませんか？

今回は、「こだわり」に対するかざなみの支援についてご紹介します🍀

お子さんの「こだわり」は、わがままではなく、不安を小さくするための気持ちの調整方法だったりします🍀

しかし、就学・就園を見据えてお子さまの事を真剣に考えれば考えるほど、周りの大人からすると「学校や園では席・順番・時間割など、自分で選べない場面が増えてくるし…」と「こだわり自体」にフォーカスしてしまい、「どうすれば過ごしやすくなるか」といった背景が置き去りになっていることがあります🍀

そのようなお子さまやに向け、かざなみの療育では、「こだわりをなくす」ではなく、「こだわりも尊重しながら、こだわれない状況でも支えを受けながら自分から参加できる力」を育てることを目的に集団適応を目指しています🍀

近年の支援では、予告と構造化に加え、ポジティブ行動支援（PBS）や感覚調整を含めた環境調整が重視されていることもあり、かざなみでも、環境調整に加えて、課題は決まっているけど、順番や活動の仕方は選べるなど、ルール内に選択肢を沢山用意しています🍀

このように、小さな挑戦で「できた！」を重ね、「我慢できたね」ではなく「不安な中でも参加できたね」と気持ちを認め、「不安だったけど大丈夫だった」経験を育てる支援を行っています🍀
また、うまくいかなかった時は中断ではなく、感情を代弁しながら再挑戦できるような環境をととのえたり、活動後に落ち着く時間を設け、自己調整の方法（深呼吸・アイテム）も一緒に練習します🍀

このように、かざなみでは、こだわりを悪者にせず、こだわりを尊重しながら「自己調整する力」を育てる段階的な支援で就園・就学に柔軟に移行できるよう支援を工夫しています🍀

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