こんにちは!
LICGROW月島教室です🧸
今日は、2月に児童発達支援で取り組んでいる活動②の紹介をします😁
1月にも取り組んでいましたが、2月はジェスチャーも取り入れてみました⭐
【タンバリンの音を聞き分けて、「タン、タン」の音は「ゾウ歩き」、「シャララ」の音は「ウサギジャンプ」、音が止まったら止まる】
という流れで取り組んでいます。
1月は、【歩く・走る・止まる】でしたが、2月では【ゾウ歩き・ウサギジャンプ・止まる】にしてみました👍🏻
ゾウの時は手をゾウの鼻のように動かしながらゆっくり歩き、ウサギの時は両手をウサギの耳のようにしてジャンプしました🐘🐇
目的は1月と同様、音の変化に注意を向けながら体を動かすことで、聴く力・リズム感・集中力を養うことを目的としています✍🏻
お友達と一緒に活動を行い、前のお友達を抜かさないよう意識しながら歩くことで、周囲を見る力や順番を守ることを意識して取り組んでいます👍🏻
次回は【リズム歩き②】について紹介します🤗✨
ご興味お持ちいただけましたら、
ぜひ一度ご見学・ご体験にお越しくださいませ。
LICGROW月島教室です🧸
今日は、2月に児童発達支援で取り組んでいる活動②の紹介をします😁
1月にも取り組んでいましたが、2月はジェスチャーも取り入れてみました⭐
【タンバリンの音を聞き分けて、「タン、タン」の音は「ゾウ歩き」、「シャララ」の音は「ウサギジャンプ」、音が止まったら止まる】
という流れで取り組んでいます。
1月は、【歩く・走る・止まる】でしたが、2月では【ゾウ歩き・ウサギジャンプ・止まる】にしてみました👍🏻
ゾウの時は手をゾウの鼻のように動かしながらゆっくり歩き、ウサギの時は両手をウサギの耳のようにしてジャンプしました🐘🐇
目的は1月と同様、音の変化に注意を向けながら体を動かすことで、聴く力・リズム感・集中力を養うことを目的としています✍🏻
お友達と一緒に活動を行い、前のお友達を抜かさないよう意識しながら歩くことで、周囲を見る力や順番を守ることを意識して取り組んでいます👍🏻
次回は【リズム歩き②】について紹介します🤗✨
ご興味お持ちいただけましたら、
ぜひ一度ご見学・ご体験にお越しくださいませ。