こんにちは☃️
児童発達支援・放課後等デイサービス
ブロッサムジュニア守口藤田教室です🍀

昨日のリトミックの様子をお伝えいたします🎵

🥁たいこで「おへんじ」
一人ひとり名前を呼ばれて、
「はぁい」のリズムに合わせてたいこを鳴らし
音でコミュニケーションを楽しみました♪

☃️音楽に合わせてゴー・ストップ
♪雪
♪ゆきだるまのチャチャチャ
♪ゆきだるま
鈴や好きな楽器を使って、
音を聴いて止まる・動くを体感しました。

📖絵本・模倣活動
からだをつかう絵本「にんじゃ」
言葉をよく聞いて、動きを間違えないように
模倣するあそびに挑戦しました。
・「やま」→ジャンプ！
・「かわ」→しゃがむ
・「しゅりけん」→手裏剣シュシュのポーズ
言葉を聞き分けながら頭で考えて身体を動かすことで、
集中力や聞く力、身体コントロールにもつながる活動でした。

👐指先・想像力の活動
大きな紙1枚を使って、
「隠れる」「マント」「傘」「羽」などに見立てて遊びました。
渡した紙を敷物にして、子どもたちは自主的にごっこ遊びへ発展✨想像力・象徴機能・主体的に活動を選ぶ姿がたくさん見られました。

🎵リズムあそび
大きな紙をビリビリ♪
「茶色の小瓶」の音楽に合わせてリズムあそび。
片付けの様子も見守りながら、最後まで活動を楽しみました。

🥁音・楽器にふれる
トライアングルやボンゴに触れ、
音の違いや鳴らす楽しさを感じました。

🚃さようならの前は電車になって出発！
エネルギーをしっかり発散しながら、
自己表現の自由や集団で遊ぶ楽しさを感じました。

👋さようなら
「あんころもち またきなこ」
最後はみんなで輪になってごあいさつ。
集団の中で自己表現を楽しむ姿が
たくさん見られた時間でした✨

「誰1人として不安定になる子がいなかったこと、
情緒が安定した状態で参加できたことが嬉しかったです。
きっとリトミックが始まる前に、自分の遊びを見つけて充実していたからかしら😊」と、
リトミックの先生もおっしゃっていました☺️

子どもたちが自分のペースで過ごし、
「楽しい」「安心できる」という気持ちが満たされた状態で
活動に入れたことが、落ち着いてリトミックを楽しめた理由なのではないかと感じました🍀