こんにちは🎹
児童発達支援・放課後等デイサービス
ブロッサムジュニア守口藤田教室です🍀
今週のリトミックの様子をお伝えいたします🎵
👋ごあいさつ
「リトミックでこんにちは」
一人ひとりの表情を見ながら、
安心して参加できる環境づくりを大切にしています☺️
🥁たいこでおへんじ
名前を呼ばれて「はぁい」のリズムでトントン♪
音でのやり取りを通して、
自然なコミュニケーションが広がっていました✨
🛑🏃♂️即時反応(GO・STOP)
今回は“山登り”のイメージも取り入れ、
「やっほー!」と声を出しながら楽しく活動しました⛰️
合図に対してためらうことなく、
自然に反応できる姿が見られ、
音のニュアンスの違いも少しずつ感じ取れるように✨
お友だちの様子を見て、
一緒に楽しむ姿も印象的でした☺️
🎈ニュアンスあそび(視覚と音の一致)
ニュアンスボールを使い、
“見る・聴く・感じる”をつなぐ活動に取り組みました♪
ドレミの音階へつなげる前の土台として、
質感や感覚を共有することを大切にしています✨
こうした経験は、音楽表現だけでなく
人との関わりの“ニュアンス”にもつながっていきます☺️
🌼まんまるちゃん
子どもたちの発言に「間違い」をつくらず、
受容的に関わることを大切にしています✨
安心して自分の思いを表現できる環境づくりが、
主体性や自己表現につながっています☺️
👏まねっこリズム・ことばのリズム
日本語の音節に合わせて手を叩く活動♪
「1音=1拍」の感覚を、
あそびの中で自然に身につけていきます✨
🥁ガランピーポロン
楽器を手に持ち、自由に音を鳴らす時間♪
新しい環境による緊張や不安も、
音や動きを通してやわらげていきます🍀
🚃フープで電車ごっこ
フープを持って出発進行♪
踊る子、ゆったり過ごす子など、
それぞれのペースで楽しむ姿が見られました☺️
自分のスペースを意識しながら動くことも、
大切な経験のひとつです✨
👋さようなら
「あんころもち またきなこ」
最後はみんなで輪になってごあいさつ☺️
安心した雰囲気の中で活動を終えることができました🍀
子どもたち一人ひとりの感じ方やペースを大切にしながら、
これからも楽しく取り組んでいきます🎵
また、リトミックの川田先生には、子どもたちへの関わりだけでなく、スタッフも日々の関わり方について相談させていただいています。
とても心強く頼りになる存在です✨いつもありがとうございます♪
児童発達支援・放課後等デイサービス
ブロッサムジュニア守口藤田教室です🍀
今週のリトミックの様子をお伝えいたします🎵
👋ごあいさつ
「リトミックでこんにちは」
一人ひとりの表情を見ながら、
安心して参加できる環境づくりを大切にしています☺️
🥁たいこでおへんじ
名前を呼ばれて「はぁい」のリズムでトントン♪
音でのやり取りを通して、
自然なコミュニケーションが広がっていました✨
🛑🏃♂️即時反応(GO・STOP)
今回は“山登り”のイメージも取り入れ、
「やっほー!」と声を出しながら楽しく活動しました⛰️
合図に対してためらうことなく、
自然に反応できる姿が見られ、
音のニュアンスの違いも少しずつ感じ取れるように✨
お友だちの様子を見て、
一緒に楽しむ姿も印象的でした☺️
🎈ニュアンスあそび(視覚と音の一致)
ニュアンスボールを使い、
“見る・聴く・感じる”をつなぐ活動に取り組みました♪
ドレミの音階へつなげる前の土台として、
質感や感覚を共有することを大切にしています✨
こうした経験は、音楽表現だけでなく
人との関わりの“ニュアンス”にもつながっていきます☺️
🌼まんまるちゃん
子どもたちの発言に「間違い」をつくらず、
受容的に関わることを大切にしています✨
安心して自分の思いを表現できる環境づくりが、
主体性や自己表現につながっています☺️
👏まねっこリズム・ことばのリズム
日本語の音節に合わせて手を叩く活動♪
「1音=1拍」の感覚を、
あそびの中で自然に身につけていきます✨
🥁ガランピーポロン
楽器を手に持ち、自由に音を鳴らす時間♪
新しい環境による緊張や不安も、
音や動きを通してやわらげていきます🍀
🚃フープで電車ごっこ
フープを持って出発進行♪
踊る子、ゆったり過ごす子など、
それぞれのペースで楽しむ姿が見られました☺️
自分のスペースを意識しながら動くことも、
大切な経験のひとつです✨
👋さようなら
「あんころもち またきなこ」
最後はみんなで輪になってごあいさつ☺️
安心した雰囲気の中で活動を終えることができました🍀
子どもたち一人ひとりの感じ方やペースを大切にしながら、
これからも楽しく取り組んでいきます🎵
また、リトミックの川田先生には、子どもたちへの関わりだけでなく、スタッフも日々の関わり方について相談させていただいています。
とても心強く頼りになる存在です✨いつもありがとうございます♪