今日は療育の時間に「たまいれ」をしました。
シンプルな遊びですが、子どもたちにとってはたくさんの学びが詰まっています。
★目的 ねらい
🧠 1. 身体機能の発達
ボールを持つ・投げる動作で**手指の操作性（巧緻性）**を高める
上に投げることで肩や腕の筋力・協調運動を促す
立つ・しゃがむなどでバランス感覚を育てる
👀 2. 目と手の協応（ビジョントレーニング）
かご（目標）を見てボールを投げることで
→ 目で見た情報と体の動きを合わせる力を育てる
🧩 3. 認知・理解力
「かごに入れる」というルール理解
色分けや数を数える活動に発展させることで
→ 分類・数量の理解につながる
🗣️ 4. 社会性・コミュニケーション
順番を守る
友だちと一緒に取り組む
応援や喜びを共有する
→ 集団参加や対人関係の基礎づくり
😊 5. 意欲・達成感
入ったときの成功体験
「もう一回やりたい」という気持ち
→ 自己肯定感や挑戦意欲の向上
🎯 発達段階に応じた工夫例
かごを低くする／近づける
大きいボールを使う
投げるのが難しい場合は「入れに行く」動作から始める
最初は、かごに向かってボールを投げることが難しく、なかなか入らずに悔しそうな様子も見られました。
それでも「もう一回！」と繰り返すうちに、少しずつコツをつかんでいきます。
先生と一緒に「えいっ！」と声を出しながら投げたり、距離を少し近づけたりすると――
見事、かごの中へ。
その瞬間の「入った！」という笑顔は、とても輝いていました。
たまいれは、手先の動きや目と手の協調性を育てるだけでなく、
「挑戦する気持ち」や「できた達成感」も大切に育ててくれます。
また、お友だちと一緒に取り組むことで、順番を待つことや応援する気持ちも自然と身についていきます。
小さな成功体験の積み重ねが、子どもたちの自信につながっていく――
そんな大切な時間になりました。
これからも、遊びの中でたくさんの「できた！」を見つけていきたいと思います。
シンプルな遊びですが、子どもたちにとってはたくさんの学びが詰まっています。
★目的 ねらい
🧠 1. 身体機能の発達
ボールを持つ・投げる動作で**手指の操作性（巧緻性）**を高める
上に投げることで肩や腕の筋力・協調運動を促す
立つ・しゃがむなどでバランス感覚を育てる
👀 2. 目と手の協応（ビジョントレーニング）
かご（目標）を見てボールを投げることで
→ 目で見た情報と体の動きを合わせる力を育てる
🧩 3. 認知・理解力
「かごに入れる」というルール理解
色分けや数を数える活動に発展させることで
→ 分類・数量の理解につながる
🗣️ 4. 社会性・コミュニケーション
順番を守る
友だちと一緒に取り組む
応援や喜びを共有する
→ 集団参加や対人関係の基礎づくり
😊 5. 意欲・達成感
入ったときの成功体験
「もう一回やりたい」という気持ち
→ 自己肯定感や挑戦意欲の向上
🎯 発達段階に応じた工夫例
かごを低くする／近づける
大きいボールを使う
投げるのが難しい場合は「入れに行く」動作から始める
最初は、かごに向かってボールを投げることが難しく、なかなか入らずに悔しそうな様子も見られました。
それでも「もう一回！」と繰り返すうちに、少しずつコツをつかんでいきます。
先生と一緒に「えいっ！」と声を出しながら投げたり、距離を少し近づけたりすると――
見事、かごの中へ。
その瞬間の「入った！」という笑顔は、とても輝いていました。
たまいれは、手先の動きや目と手の協調性を育てるだけでなく、
「挑戦する気持ち」や「できた達成感」も大切に育ててくれます。
また、お友だちと一緒に取り組むことで、順番を待つことや応援する気持ちも自然と身についていきます。
小さな成功体験の積み重ねが、子どもたちの自信につながっていく――
そんな大切な時間になりました。
これからも、遊びの中でたくさんの「できた！」を見つけていきたいと思います。
