今日の活動は「岸までたどりつけるか！？」でした。
フロアにスタートとゴールのラインを作ります。
それを川の岸に見立てて対岸まで、2枚の段ボールを使って渡るゲームです。
まず1枚を川に浮かべ一歩進んだら2枚目をその先に浮かべてまた一歩進みます。
これを繰り返して対岸にたどり着くというゲームでした。
全員を2チームに分けてリレー方式でつなぎ総合タイムを計りました。
1回目は1分40秒。
2回目は、子どもが思いついた方法で、両足をそれぞれの段ボールに乗せたまま水の上を歩く方法で試したところ、タイムは1分30秒！！！
みんなで協力して達成した記録でした。

自分がどれくらい足を開けるかを考えて段ボールを置きます。
渡ったらしゃがんで前の段ボールをとって次の場所を考えておきます。
大きく一歩をとるのが早いのか、小さく一歩をとってスピードで勝負するのか。
立つ・しゃがむ・足を開くといった身体運動。
どのように前に進むかを、予測して実践して振り返り再び予測する思考活動。
リレー方式なのでただ自分の順番を待っているだけでなく、応援したりアイデアを伝えたりといったチームワーク。
うまくいかないときでもやさしく励まし見守る、相手を思いやる行動。
たった2分に満たない活動の中にこれだけの要素が盛り込まれています。
これらを同時にこなすマルチタスクも求められています。
毎日の全体活動を考えるとき、私たち職員はこれらを予測し想像し、一人一人にどうアプローチしたらよいかを考え、「楽しむことを最優先」に気づかぬうちに療育に取り組んでいるという環境づくりを大切にしています。

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