ディスカバリーが大切にしているのは、
子どもたちが「行きたい」と思える場所であること。
学校では、授業や集団生活、友達との関わりなど、子どもたちは毎日たくさん頑張っています。
だからこそ放課後まで、ずっと「頑張らなければいけない場所」にする必要はないと考えています。
ディスカバリーでは、ゲームをしてもいい。
工作をしてもいい。
外に遊びに行ってもいい。
少しゆっくり過ごす日があってもいい。
まずは、
「ここに来ていい」「ここにいていい」
と思えることを大切にしています。
愛着の考え方には、「探索基地」という言葉があります。
安心して戻れる場所があるからこそ、子どもはそこから外の世界へ出て、新しい遊びや友達、新しい経験に挑戦することができます。
うまくいかなかったときは、また戻ってくればいい。
気持ちが落ち着いたら、また少し挑戦してみる。
私たちは、そんな場所でありたいと思っています。
「楽しい」は、支援の反対ではありません。
安心できる。
好きなことができる。
自分を受け入れてくれる人がいる。
その積み重ねが、
「やってみようかな」
「友達と遊んでみようかな」
という気持ちにつながります。
家庭でも学校でもない、第三の居場所。
そして、子どもたちが安心して自分の世界を広げていける「探索基地」。
Discovery＝発見。
遊びや人との関わりを通して、好きなことや得意なこと、そして自分自身を発見していく。
それが、ディスカバリーが目指している場所です。
子どもたちが「行きたい」と思える場所であること。
学校では、授業や集団生活、友達との関わりなど、子どもたちは毎日たくさん頑張っています。
だからこそ放課後まで、ずっと「頑張らなければいけない場所」にする必要はないと考えています。
ディスカバリーでは、ゲームをしてもいい。
工作をしてもいい。
外に遊びに行ってもいい。
少しゆっくり過ごす日があってもいい。
まずは、
「ここに来ていい」「ここにいていい」
と思えることを大切にしています。
愛着の考え方には、「探索基地」という言葉があります。
安心して戻れる場所があるからこそ、子どもはそこから外の世界へ出て、新しい遊びや友達、新しい経験に挑戦することができます。
うまくいかなかったときは、また戻ってくればいい。
気持ちが落ち着いたら、また少し挑戦してみる。
私たちは、そんな場所でありたいと思っています。
「楽しい」は、支援の反対ではありません。
安心できる。
好きなことができる。
自分を受け入れてくれる人がいる。
その積み重ねが、
「やってみようかな」
「友達と遊んでみようかな」
という気持ちにつながります。
家庭でも学校でもない、第三の居場所。
そして、子どもたちが安心して自分の世界を広げていける「探索基地」。
Discovery＝発見。
遊びや人との関わりを通して、好きなことや得意なこと、そして自分自身を発見していく。
それが、ディスカバリーが目指している場所です。
