今回は、
グラスサンドアートの
活動を行いました。
透明な容器の中に、
色とりどりの砂を
少しずつ重ねて、
自分だけの作品を
作っていきます。
「次は何色にしようかな？」
「この色、きれい！」
「斜めに入れたら
模様みたいになった！」
子どもたちは、
砂の色や重なり方を
楽しみながら、
集中して取り組んでいました。
グラスサンドアートは、
見た目がきれいなだけでなく、
療育的にもたくさんの
意味があります。
スプーンで砂をすくって、
こぼさないように容器へ
入れる動きは、
手先の細かな操作や
目と手の協調を
育てる練習になります。
また、色を選ぶ、順番を考える、
どんな模様にするか
決めることで、
自己決定力や表現力も
自然に引き出されます。
砂がさらさらと
落ちていく感触や、
色が少しずつ重なっていく
様子は、
感覚を楽しむ時間にもなります。
完成した作品は、
一人ひとりまったく違う
仕上がりに。
「自分で選んだ」
「自分で作れた」
「きれいにできた」
そんな経験が、
子どもたちの自信に
つながっていきます。
soraでは、
工作やアート活動を通して、
楽しみながら「できた！」を
積み重ねられる時間を
大切にしています。
--------------------------------------
逗子葉山の
児童発達支援／放課後等デイサービスのsoraです。
見学募集中！
お問い合わせ、見学のお申し込みはホームページから！
--------------------------------------
グラスサンドアートの
活動を行いました。
透明な容器の中に、
色とりどりの砂を
少しずつ重ねて、
自分だけの作品を
作っていきます。
「次は何色にしようかな？」
「この色、きれい！」
「斜めに入れたら
模様みたいになった！」
子どもたちは、
砂の色や重なり方を
楽しみながら、
集中して取り組んでいました。
グラスサンドアートは、
見た目がきれいなだけでなく、
療育的にもたくさんの
意味があります。
スプーンで砂をすくって、
こぼさないように容器へ
入れる動きは、
手先の細かな操作や
目と手の協調を
育てる練習になります。
また、色を選ぶ、順番を考える、
どんな模様にするか
決めることで、
自己決定力や表現力も
自然に引き出されます。
砂がさらさらと
落ちていく感触や、
色が少しずつ重なっていく
様子は、
感覚を楽しむ時間にもなります。
完成した作品は、
一人ひとりまったく違う
仕上がりに。
「自分で選んだ」
「自分で作れた」
「きれいにできた」
そんな経験が、
子どもたちの自信に
つながっていきます。
soraでは、
工作やアート活動を通して、
楽しみながら「できた！」を
積み重ねられる時間を
大切にしています。
--------------------------------------
逗子葉山の
児童発達支援／放課後等デイサービスのsoraです。
見学募集中！
お問い合わせ、見学のお申し込みはホームページから！
--------------------------------------
