シール課題は、指先を使う力（手指の巧緻性）や目と手を協調させる力を育むだけでなく、色や数、位置を見比べる力や集中力を養うことにもつながります。
活動の中で、お子さまのシールを貼る位置にずれが見られたため、職員がその場で見本を作成し、「〇」「×」で正しい位置が分かる視覚的な手掛かりを取り入れました。子ども自身が見本を見ながら「合っているかな？」と確認できることで、自ら気付き、考えながら取り組めるよう支援しています。
🌻ひまわりくらぶ第３教室🌻では、あらかじめ用意した教材だけではなく、その時々のお子さまの様子を見ながら、必要に応じて支援方法を工夫しています。
一人ひとりに合った手立てを取り入れ、「できた！」という達成感や自信につながるよう支援を行っています。
活動の中で、お子さまのシールを貼る位置にずれが見られたため、職員がその場で見本を作成し、「〇」「×」で正しい位置が分かる視覚的な手掛かりを取り入れました。子ども自身が見本を見ながら「合っているかな？」と確認できることで、自ら気付き、考えながら取り組めるよう支援しています。
🌻ひまわりくらぶ第３教室🌻では、あらかじめ用意した教材だけではなく、その時々のお子さまの様子を見ながら、必要に応じて支援方法を工夫しています。
一人ひとりに合った手立てを取り入れ、「できた！」という達成感や自信につながるよう支援を行っています。
