こんにちは！
児童発達支援・放課後等デイサービスNaluです！
今回はフルーツサンドクッキングの様子になります☺️
フルーツサンドを作る療育目的
⭐️自己肯定感の向上
「自分で作った！」という達成感が得られやすく、料理への自信に繋がります。
⭐️感覚統合（五感の刺激）
パンのふわふわした感触、クリームの甘い匂い、色とりどりのフルーツの見た目など、五感をフルに刺激します。
触覚の過敏さがある子も、クッキングという楽しい文脈のなかで、ベタベタしたクリームや濡れたフルーツに自発的に触れる良い機会になります
「今日はフルーツサンドを作るよ！」と伝えると「みかんある？」「生クリーム食べたい！！」と良い反応をしてくれる子供達😂
白桃、黄桃、みかん、パイナップルの4種類の果物を用意すると「やった！みかんある！」「全部入れていいの？」といつもとは違うおやつに大興奮でしたよ🙌
好きな果物を挟んでフルーツサンドを完成させると大きな口を開けて、口の周りに沢山の生クリームをつけて食べていました😚
子供達のおかげで大成功のフルーツサンドクッキングでした✨
児童発達支援・放課後等デイサービスNaluです！
今回はフルーツサンドクッキングの様子になります☺️
フルーツサンドを作る療育目的
⭐️自己肯定感の向上
「自分で作った！」という達成感が得られやすく、料理への自信に繋がります。
⭐️感覚統合（五感の刺激）
パンのふわふわした感触、クリームの甘い匂い、色とりどりのフルーツの見た目など、五感をフルに刺激します。
触覚の過敏さがある子も、クッキングという楽しい文脈のなかで、ベタベタしたクリームや濡れたフルーツに自発的に触れる良い機会になります
「今日はフルーツサンドを作るよ！」と伝えると「みかんある？」「生クリーム食べたい！！」と良い反応をしてくれる子供達😂
白桃、黄桃、みかん、パイナップルの4種類の果物を用意すると「やった！みかんある！」「全部入れていいの？」といつもとは違うおやつに大興奮でしたよ🙌
好きな果物を挟んでフルーツサンドを完成させると大きな口を開けて、口の周りに沢山の生クリームをつけて食べていました😚
子供達のおかげで大成功のフルーツサンドクッキングでした✨
