こんにちは！LITALICOジュニア平井教室です。
さて、今日はLITALICOの支援で大切にしている『個と環境のアプローチ』についてのお話です。
「個と環境のアプローチ…何それ？」と思いますよね。
個＝お子さま自身、環境＝お子さまの生活環境全般（ご家庭、保育園、遊び場など…）と考えて頂けると良いかと思います。
LITALICOではお子さま自身のできる力を伸ばすための支援と、環境を整える事で更にその力を発揮できるよう環境への支援を行っています。
今日は平井教室で取り組んでいる個と環境へのアプローチの様子をお伝えします！
【個へのアプローチ】
お子さまが要求を言語で伝えることができるようになるために、好きな玩具を使ったり、工作やゲーム等の活動の中で、楽しく「ちょうだい」や「貸して」と伝える練習を行っています。
【環境へのアプローチ】
お子様が気になる玩具類には布をかけて刺激にならないようにしています。スケジュール表を使って、終わりの見通しを立てる事でモチベーションを維持しながら取り組むことが出来ます。
"こうして個と環境、双方へのアプローチを行う事でお子様の「できた！」を最大限に増やす事を大切にしています✨
LITALICOジュニア平井教室では、スタッフ一同、お子さまやご家族が快適に過ごせるよう努めています。
気になることがあれば、小さなことでも気軽に相談してくださいね！
-------------------------------------------------------------------
ご利用希望者、募集中！！
【教室情報】
住所： 〒132-0035 東京都江戸川区平井3-30-2 ビューネタワー平井2F 204号室
アクセス：JR総武線「平井駅」より徒歩4分
対象： 0歳～年長
空き状況： 個別・小集団・集団指導 ／ 平日空きあり（6/14時点）
さて、今日はLITALICOの支援で大切にしている『個と環境のアプローチ』についてのお話です。
「個と環境のアプローチ…何それ？」と思いますよね。
個＝お子さま自身、環境＝お子さまの生活環境全般（ご家庭、保育園、遊び場など…）と考えて頂けると良いかと思います。
LITALICOではお子さま自身のできる力を伸ばすための支援と、環境を整える事で更にその力を発揮できるよう環境への支援を行っています。
今日は平井教室で取り組んでいる個と環境へのアプローチの様子をお伝えします！
【個へのアプローチ】
お子さまが要求を言語で伝えることができるようになるために、好きな玩具を使ったり、工作やゲーム等の活動の中で、楽しく「ちょうだい」や「貸して」と伝える練習を行っています。
【環境へのアプローチ】
お子様が気になる玩具類には布をかけて刺激にならないようにしています。スケジュール表を使って、終わりの見通しを立てる事でモチベーションを維持しながら取り組むことが出来ます。
"こうして個と環境、双方へのアプローチを行う事でお子様の「できた！」を最大限に増やす事を大切にしています✨
LITALICOジュニア平井教室では、スタッフ一同、お子さまやご家族が快適に過ごせるよう努めています。
気になることがあれば、小さなことでも気軽に相談してくださいね！
-------------------------------------------------------------------
ご利用希望者、募集中！！
【教室情報】
住所： 〒132-0035 東京都江戸川区平井3-30-2 ビューネタワー平井2F 204号室
アクセス：JR総武線「平井駅」より徒歩4分
対象： 0歳～年長
空き状況： 個別・小集団・集団指導 ／ 平日空きあり（6/14時点）
