保育園の先生などから「一斉指示が通らない」「集団行動での指示理解が苦手」といった共有を受けたことがある保護者様もいると思います。一斉指示が通らないと、今後学校生活を送る中でも困ったことが出てくるのではと不安を感じているかもしれません。
一斉指示が通らない背景にはさまざまなことが考えられ、要因によって対応方法も変わってきます。
今回は一斉指示が通らないときに考えられる要因や対応方法、実際の指導事例を紹介します。
◆一斉指示が通らない要因は？◆
一斉指示とは保育園などの集団活動の場で、子どもたちへ一度に同じ指示を伝えることです。一斉指示に対して、ほかの子どもと同じように行動できないと「一斉指示が通らない」と言われることがあります。
一斉指示が通らないといっても、その要因は子どもによってまちまちです。また、要因によって適した対策も変わってきます。まずは考えられる要因について紹介します。
①自分に指示されたと気づかない
一斉指示が通らない要因として、自分に指示されたと気づかないことが挙げられます。
保育園の教室など集団活動の場では、ほかの子どもの動作や声、教室にあるおもちゃや掲示物、窓の外の景色やカーテンの動きなど、さまざまな刺激があります。
集中することが難しかったり、気が逸れやすい子どもの場合は、その刺激が気になってしまい、先生が指示を出していても「自分に対して言っている」と気づいていない可能性があります。
②指示が長いと分からなくなる
指示が長いと理解が難しくなることも要因の一つとしてあります。子どもによっては単語の意味は理解していても、複数の単語が入っている長い指示となると理解が難しい場合があります。
例えば、「プリントを先生に渡した人から、本を読んでいいよ」と指示があった際に、どの順番で行動したらいいか分からずに何もできなくなることがあります。また、指示の一部だけを捉える場合もあり、最後の「本を読んでいい」だけを捉えてプリントを渡さずに本を読み始めたりと、結果として一斉指示が通っていないように見えることがあります。
③指示語やあいまいな言葉の理解が苦手
指示語やあいまいな表現の理解が苦手なことも要因として考えられます。子どもによっては「あれ」「それ」などの指示語や、「もう少ししたら」「必要なものを持って」などのあいまいな表現の理解が苦手な場合があります。
そのため、「プリントはあそこに置いて」「もう少し隣の人と離れましょう」などの指示があったさいに、聞こえていても具体的にどう行動すればいいか分からなくなっている可能性があります。
◆一斉指示が通らない時の対応方法◆
子どもが「一斉指示が通らない」と悩んでいるときにできる対応方法をいくつか紹介します。保育園の先生などと話し合いながら、今いる環境で実現できることや子どもに合った方法を探っていくようにしましょう。
①指示する前に注目を促す
指示が自分に向けられたものだと気づいていない場合には、指示する前に注目を促す合図をする方法があります。合図には、その子どもにアイコンタクトを送る、「これから大事な話をするよ」などの声掛けをする、などの種類があります。
②視覚的に分かりやすくする
口頭でたくさんの指示があると理解が難しくても、イラストなど視覚的な指示だと理解がしやすい子どももいます。
先生の口頭での一斉指示とは別に、これからおこなうことの手順をホワイトボードや黒板などに描いたり、プリントを配ったりすることで指示通りに行動できるようになる場合があります。
③指示を具体的に一つずつ伝える
一つの指示に複数の行動が含まれていて何をしたらいいのか分からない場合は、指示を一つずつ区切って伝える方法があります。例えば、「プリントを先生に渡したら、本を読んでいいよ」という指示を、まず「プリントを先生に渡して」と伝え、実行できたら次に「本を読んでいい」と伝えていきます。
その際にはあいまいな表現は避けて具体的に伝えることが大切です。また、合図やイラストなどほかの対応方法と組み合わせながら、子どもに合った方法を探っていくといいでしょう。
④環境を整える
子どもが一斉指示を理解しやすいように、周りの環境を整えていくことも対応方法の一つです。周囲の刺激が気になる子どもの場合は、カーテンを閉めたり衝立などでおもちゃなど気が散る要因となるものが見えないように区切ったりする方法があります。また、ホワイトボードなどに手順を記載しておくことも環境を整えることといえるでしょう。
通っている保育園などによってもできること、できないことはあると思います。先生と情報を共有しながら可能な範囲で実施してもらうといいでしょう。
------------------------------------------------------------------
ご利用希望者、随時募集中！！
【教室情報】
住所： 大阪府高槻市大畑町3-9 ジョイフルとんだ2F
アクセス： JR「摂津富田駅」より徒歩約1分
対象： 0歳～年長
空き状況： 個別・小集団・集団支援 ／ 平日空きあり（7/20時点）
一斉指示が通らない背景にはさまざまなことが考えられ、要因によって対応方法も変わってきます。
今回は一斉指示が通らないときに考えられる要因や対応方法、実際の指導事例を紹介します。
◆一斉指示が通らない要因は？◆
一斉指示とは保育園などの集団活動の場で、子どもたちへ一度に同じ指示を伝えることです。一斉指示に対して、ほかの子どもと同じように行動できないと「一斉指示が通らない」と言われることがあります。
一斉指示が通らないといっても、その要因は子どもによってまちまちです。また、要因によって適した対策も変わってきます。まずは考えられる要因について紹介します。
①自分に指示されたと気づかない
一斉指示が通らない要因として、自分に指示されたと気づかないことが挙げられます。
保育園の教室など集団活動の場では、ほかの子どもの動作や声、教室にあるおもちゃや掲示物、窓の外の景色やカーテンの動きなど、さまざまな刺激があります。
集中することが難しかったり、気が逸れやすい子どもの場合は、その刺激が気になってしまい、先生が指示を出していても「自分に対して言っている」と気づいていない可能性があります。
②指示が長いと分からなくなる
指示が長いと理解が難しくなることも要因の一つとしてあります。子どもによっては単語の意味は理解していても、複数の単語が入っている長い指示となると理解が難しい場合があります。
例えば、「プリントを先生に渡した人から、本を読んでいいよ」と指示があった際に、どの順番で行動したらいいか分からずに何もできなくなることがあります。また、指示の一部だけを捉える場合もあり、最後の「本を読んでいい」だけを捉えてプリントを渡さずに本を読み始めたりと、結果として一斉指示が通っていないように見えることがあります。
③指示語やあいまいな言葉の理解が苦手
指示語やあいまいな表現の理解が苦手なことも要因として考えられます。子どもによっては「あれ」「それ」などの指示語や、「もう少ししたら」「必要なものを持って」などのあいまいな表現の理解が苦手な場合があります。
そのため、「プリントはあそこに置いて」「もう少し隣の人と離れましょう」などの指示があったさいに、聞こえていても具体的にどう行動すればいいか分からなくなっている可能性があります。
◆一斉指示が通らない時の対応方法◆
子どもが「一斉指示が通らない」と悩んでいるときにできる対応方法をいくつか紹介します。保育園の先生などと話し合いながら、今いる環境で実現できることや子どもに合った方法を探っていくようにしましょう。
①指示する前に注目を促す
指示が自分に向けられたものだと気づいていない場合には、指示する前に注目を促す合図をする方法があります。合図には、その子どもにアイコンタクトを送る、「これから大事な話をするよ」などの声掛けをする、などの種類があります。
②視覚的に分かりやすくする
口頭でたくさんの指示があると理解が難しくても、イラストなど視覚的な指示だと理解がしやすい子どももいます。
先生の口頭での一斉指示とは別に、これからおこなうことの手順をホワイトボードや黒板などに描いたり、プリントを配ったりすることで指示通りに行動できるようになる場合があります。
③指示を具体的に一つずつ伝える
一つの指示に複数の行動が含まれていて何をしたらいいのか分からない場合は、指示を一つずつ区切って伝える方法があります。例えば、「プリントを先生に渡したら、本を読んでいいよ」という指示を、まず「プリントを先生に渡して」と伝え、実行できたら次に「本を読んでいい」と伝えていきます。
その際にはあいまいな表現は避けて具体的に伝えることが大切です。また、合図やイラストなどほかの対応方法と組み合わせながら、子どもに合った方法を探っていくといいでしょう。
④環境を整える
子どもが一斉指示を理解しやすいように、周りの環境を整えていくことも対応方法の一つです。周囲の刺激が気になる子どもの場合は、カーテンを閉めたり衝立などでおもちゃなど気が散る要因となるものが見えないように区切ったりする方法があります。また、ホワイトボードなどに手順を記載しておくことも環境を整えることといえるでしょう。
通っている保育園などによってもできること、できないことはあると思います。先生と情報を共有しながら可能な範囲で実施してもらうといいでしょう。
------------------------------------------------------------------
ご利用希望者、随時募集中！！
【教室情報】
住所： 大阪府高槻市大畑町3-9 ジョイフルとんだ2F
アクセス： JR「摂津富田駅」より徒歩約1分
対象： 0歳～年長
空き状況： 個別・小集団・集団支援 ／ 平日空きあり（7/20時点）
