学校から帰ってきたら宿題。
頭では分かっているけれど、なかなか机に向かわない。
毎日のように声をかけ続けることが、保護者さまの負担になっているケースもあります。
実は、宿題そのものより「始めること」に大きなハードルを感じている場合があります。
机を整える。
ランドセルから教材を出す。
最初の一問だけやってみる。
スタートを小さくすることで、取り組みやすくなることがあります。
「全部できたか」だけではなく、「自分から始められた」にも目を向ける。
毎日の学習を、叱られる時間ではなく、自分で取り組む力を身につける時間へ。
そんな関わりを大切にしています📚
頭では分かっているけれど、なかなか机に向かわない。
毎日のように声をかけ続けることが、保護者さまの負担になっているケースもあります。
実は、宿題そのものより「始めること」に大きなハードルを感じている場合があります。
机を整える。
ランドセルから教材を出す。
最初の一問だけやってみる。
スタートを小さくすることで、取り組みやすくなることがあります。
「全部できたか」だけではなく、「自分から始められた」にも目を向ける。
毎日の学習を、叱られる時間ではなく、自分で取り組む力を身につける時間へ。
そんな関わりを大切にしています📚