こんにちは！東川口教室です。
児童発達支援に関心を持たれている保護者さまは就学についての関心も高まっているかと思います。
そこで今回は、就学前に今からできる準備について、紹介します。
◇就学してから、子どもたちが戸惑うこと
①身支度・身辺整理
②困った時に自分から他者に伝える
③時間を意識して動く
④一斉指示の理解
上記の4つを踏まえて、今からできる就学準備がありますので、無理のない範囲でぜひ日常生活に取り入れてみてください。
『身の回りのことを自分でしてみよう』
毎日同じものを同じ場所へ片付ける習慣化や、自分で脱いだものは自分で引き出しに入れるなどの身辺自立を促しましょう。
『気持ちを“言葉で”伝えてみよう』
これは、特にヘルプ要求が重要です。お子さま自身の生活のしやすさに繋がり、環境不適応による他害自傷に繋がらないためにも大切なスキルになります。
『時間を意識してみよう』
決められた時間内で行動する練習をしてみましょう。長い針が～の数字になるまでに着替えをおわらせる、などは身辺自立・身辺整理にも繋がります。
『お話を聞いて行動してみよう』
指示を聞いて、理解し、記憶して行動する練習をしてみましょう。
返事はできても「何をすればいいか」まで落とし込めていないこともあります。ご家庭では「今なんて言ったかな？」と楽しく確認したり、「おもちゃを箱に入れたら、手を洗おうね」と2つの指示を出して順番通りに行動する練習から始めるのがおすすめです。
上記はLITALICOの指導でも取り組める内容となっています。
ぜひ一度体験にお越しください。
【教室情報】
LITALICOジュニア東川口教室
開設日： 2026年7月1日
住所：〒333-0801 埼玉県川口市東川口4-25 ブルーオーシャンテラス1F B
アクセス： JR武蔵野線・埼玉高速鉄道「東川口駅」より徒歩7分
対象： 0歳～年長
空き状況： 個別・小集団・集団指導 ／ 平日空きあり（8/17時点）
児童発達支援に関心を持たれている保護者さまは就学についての関心も高まっているかと思います。
そこで今回は、就学前に今からできる準備について、紹介します。
◇就学してから、子どもたちが戸惑うこと
①身支度・身辺整理
②困った時に自分から他者に伝える
③時間を意識して動く
④一斉指示の理解
上記の4つを踏まえて、今からできる就学準備がありますので、無理のない範囲でぜひ日常生活に取り入れてみてください。
『身の回りのことを自分でしてみよう』
毎日同じものを同じ場所へ片付ける習慣化や、自分で脱いだものは自分で引き出しに入れるなどの身辺自立を促しましょう。
『気持ちを“言葉で”伝えてみよう』
これは、特にヘルプ要求が重要です。お子さま自身の生活のしやすさに繋がり、環境不適応による他害自傷に繋がらないためにも大切なスキルになります。
『時間を意識してみよう』
決められた時間内で行動する練習をしてみましょう。長い針が～の数字になるまでに着替えをおわらせる、などは身辺自立・身辺整理にも繋がります。
『お話を聞いて行動してみよう』
指示を聞いて、理解し、記憶して行動する練習をしてみましょう。
返事はできても「何をすればいいか」まで落とし込めていないこともあります。ご家庭では「今なんて言ったかな？」と楽しく確認したり、「おもちゃを箱に入れたら、手を洗おうね」と2つの指示を出して順番通りに行動する練習から始めるのがおすすめです。
上記はLITALICOの指導でも取り組める内容となっています。
ぜひ一度体験にお越しください。
【教室情報】
LITALICOジュニア東川口教室
開設日： 2026年7月1日
住所：〒333-0801 埼玉県川口市東川口4-25 ブルーオーシャンテラス1F B
アクセス： JR武蔵野線・埼玉高速鉄道「東川口駅」より徒歩7分
対象： 0歳～年長
空き状況： 個別・小集団・集団指導 ／ 平日空きあり（8/17時点）
