今日は個別の療育で用いられるマッチングのツールについてのお話です。
マッチングは療育の初期段階でよく用いられています。「識別・同一視」のスキルを養うために行います。識別・同一視は、学習の基礎にとても大切なスキルになっていきます。
同じカードと同じカードを使いわかりやすいマッチングや、イラストと写真のカード、カード（2D／平面）とおもちゃ（3D／立体）など、お子さまの今できていることから発展させてチャレンジしていき、「できた!」を引き出します。褒める言葉もより具体的な言葉にして声かけをしています。「やったね」等だけではなく「パトカーをパトカーのカードと上手に一緒にできたね〜」などの言葉を使ってポジティブに接しています。
このようなツールも、児童発達支援管理責任者の個別支援計画をもとに、現場で直接指導に入るABAセラピストがそれぞれで考えて、特には手づくりしたりして、お子さまの療育に日々備えています。
マッチングは療育の初期段階でよく用いられています。「識別・同一視」のスキルを養うために行います。識別・同一視は、学習の基礎にとても大切なスキルになっていきます。
同じカードと同じカードを使いわかりやすいマッチングや、イラストと写真のカード、カード（2D／平面）とおもちゃ（3D／立体）など、お子さまの今できていることから発展させてチャレンジしていき、「できた!」を引き出します。褒める言葉もより具体的な言葉にして声かけをしています。「やったね」等だけではなく「パトカーをパトカーのカードと上手に一緒にできたね〜」などの言葉を使ってポジティブに接しています。
このようなツールも、児童発達支援管理責任者の個別支援計画をもとに、現場で直接指導に入るABAセラピストがそれぞれで考えて、特には手づくりしたりして、お子さまの療育に日々備えています。