こんにちは！すまいるすてっぷです❣
この日の運動遊びでは、足裏をしっかり床につけて重力を感じるねらいです。
①フープを並べると、はじめはフープの上を走り抜ける姿が見られました。
②指導員が一歩ずつ枠に足を入れて進むお手本を提示しますが、離れた場所からお手本の足の動きに注目し、自分の動きとの違いに気づくことは難しそうでした。
③お手本の提示方法を変え、横に並んだ指導員の足元を見てもらい、一緒に進んでいくやり方では、上手に足元に注目でき、一歩ずつ枠の中に足を入れて進むことが出来ました！
④聴覚が優位なお子さまには、ゆっくり鳴らすベルの音に合わせて進むルールを追加することで、お手本がなくても一歩ずつ足裏に重心を乗せることも意識できました！
発達支援では、一人ひとりのお子さまの発達段階や、得意・不得意を分析し、活動のねらいまでの道のりを組み立てることで、成功体験につながります。
今日も、すまいるすてっぷでは「やった！」「できた！」の笑顔がみられました★
この日の運動遊びでは、足裏をしっかり床につけて重力を感じるねらいです。
①フープを並べると、はじめはフープの上を走り抜ける姿が見られました。
②指導員が一歩ずつ枠に足を入れて進むお手本を提示しますが、離れた場所からお手本の足の動きに注目し、自分の動きとの違いに気づくことは難しそうでした。
③お手本の提示方法を変え、横に並んだ指導員の足元を見てもらい、一緒に進んでいくやり方では、上手に足元に注目でき、一歩ずつ枠の中に足を入れて進むことが出来ました！
④聴覚が優位なお子さまには、ゆっくり鳴らすベルの音に合わせて進むルールを追加することで、お手本がなくても一歩ずつ足裏に重心を乗せることも意識できました！
発達支援では、一人ひとりのお子さまの発達段階や、得意・不得意を分析し、活動のねらいまでの道のりを組み立てることで、成功体験につながります。
今日も、すまいるすてっぷでは「やった！」「できた！」の笑顔がみられました★
