こんにちは！ビースマイリープラスです♪
皆さんは、「境界知能」という言葉を聞いたことがありますか？
知能検査のIQがおおむね70以上85未満の範囲にある状態を指す言葉です。日常の会話ができても、学習や生活の中で、理解したり判断したりすることに難しさを抱える場合があります。
実は、決して珍しいものではありません。
IQの分布から計算すると約14％、およそ７人に１人に相当します。ただし、これは統計上の推計であり、日本で実際の人数を調査した割合ではありません。
どんなところで困るのでしょうか？
例えば、「おもちゃを片づけて、手を洗って、椅子に座って」と一度に伝えられると、途中から何をすればよいかわからなくなる。
「ちゃんと準備して」と言われても、何を、どの順番ですればよいのかがわからない。
こうした、説明の長さや曖昧さ、手順の多さによって生じる困りごとがあります。
もちろん、このような様子だけで境界知能と判断することはできません。検査結果だけでなく、日々の様子や得意・苦手も合わせて理解することが大切です。
気づかれないまま、大人になることも
会話や身の回りのことがある程度できるため、周囲から困りごとが見えにくく、
必要な支援につながらないまま大人になる方もいます。
大人になってからも、仕事や人間関係でつまずき、
「頑張っているのにうまくいかない」という生きづらさを抱える場合があります。
私たちが大切にしたいのは、「やる気がないのかな？」ではなく、
「何がわかりにくいのかな？」と考えること。
困っている本人の気持ちに気づき、一緒に方法を探せる存在でありたい
と思っています。
ビースマイリープラスで大切にしている支援
当教室では、１対１でじっくり関わる個別療育を中心に、一人ひとりが理解しやすい伝え方や取り組み方を探しています。
説明を短く、一つずつ伝える。実物や見本を見せる。活動を小さな段階に分ける。
お子さまの「好き」や得意なことも生かしながら、その子のペースに合わせて取り組みます。
また、お友達と一緒に活動する、集団での「感覚統合クラス」も実施しています。
身体を動かす遊びの中で、合図を聞く、順番を交代する、相手の動きに合わせて協力する。先生が間に入りながら、集団の中でも安心して参加できるよう支えています😊
大切なのは、苦手なことを練習するだけでなく、「わかってもらえた」「困ったときは助けを求めていい」と感じられること。
お子さまの困りごとを、その子だけに抱えさせないために。
ご家庭や園と一緒に、幼児期から、その子に合った支え方を見つけていきたいと思っています🌱
🍂 ━━━━━━━━━━━━━ 🍂
📢 今年度も、曜日や時間帯によって、わずかながら空き枠がございます。
今年度・次年度のご利用をご検討中の方は、ぜひお気軽にお問い合わせください♪
見学・ご相談も受け付けております😊
ビースマイリープラス湘南藤沢教室
☎ TEL：0466-47-2097
🌐 HP：https://bee-smiley.com/
✉ E-MAIL：fujisawa.plus@bee-smiley.com
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皆さんは、「境界知能」という言葉を聞いたことがありますか？
知能検査のIQがおおむね70以上85未満の範囲にある状態を指す言葉です。日常の会話ができても、学習や生活の中で、理解したり判断したりすることに難しさを抱える場合があります。
実は、決して珍しいものではありません。
IQの分布から計算すると約14％、およそ７人に１人に相当します。ただし、これは統計上の推計であり、日本で実際の人数を調査した割合ではありません。
どんなところで困るのでしょうか？
例えば、「おもちゃを片づけて、手を洗って、椅子に座って」と一度に伝えられると、途中から何をすればよいかわからなくなる。
「ちゃんと準備して」と言われても、何を、どの順番ですればよいのかがわからない。
こうした、説明の長さや曖昧さ、手順の多さによって生じる困りごとがあります。
もちろん、このような様子だけで境界知能と判断することはできません。検査結果だけでなく、日々の様子や得意・苦手も合わせて理解することが大切です。
気づかれないまま、大人になることも
会話や身の回りのことがある程度できるため、周囲から困りごとが見えにくく、
必要な支援につながらないまま大人になる方もいます。
大人になってからも、仕事や人間関係でつまずき、
「頑張っているのにうまくいかない」という生きづらさを抱える場合があります。
私たちが大切にしたいのは、「やる気がないのかな？」ではなく、
「何がわかりにくいのかな？」と考えること。
困っている本人の気持ちに気づき、一緒に方法を探せる存在でありたい
と思っています。
ビースマイリープラスで大切にしている支援
当教室では、１対１でじっくり関わる個別療育を中心に、一人ひとりが理解しやすい伝え方や取り組み方を探しています。
説明を短く、一つずつ伝える。実物や見本を見せる。活動を小さな段階に分ける。
お子さまの「好き」や得意なことも生かしながら、その子のペースに合わせて取り組みます。
また、お友達と一緒に活動する、集団での「感覚統合クラス」も実施しています。
身体を動かす遊びの中で、合図を聞く、順番を交代する、相手の動きに合わせて協力する。先生が間に入りながら、集団の中でも安心して参加できるよう支えています😊
大切なのは、苦手なことを練習するだけでなく、「わかってもらえた」「困ったときは助けを求めていい」と感じられること。
お子さまの困りごとを、その子だけに抱えさせないために。
ご家庭や園と一緒に、幼児期から、その子に合った支え方を見つけていきたいと思っています🌱
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今年度・次年度のご利用をご検討中の方は、ぜひお気軽にお問い合わせください♪
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