小学校6年の11月頃から学校への行きにくさを感じ、教室での集団学習ができなくなりました。別室登校をする事で卒業を迎えましたが、中学校は、登校3日目以降行けなくなりました。学校カウンセラーとの相談で心療内科の受診をすすめられ、診断の結果「自閉症スペクトラム」のグレーゾーンと伝えられ療育の必要性を説明されました。受けられる施設としてLeafの紹介がありました。

Leafプログレスの他療育の施設として、「さくらんぼ教室」の体験教室に行きました。「さくらんぼ教室」は、ソーシャル・スキル・トレーニングは10人程度のお子さんと行う形式で子供同志のやりとりに恐怖心の残る娘にはしっくりきませんでした。（学校カウンセラーとの話の中で、そういう場所を好むお子さんもいると聞きましたが。）Leafお茶の水教室は静かな教室で個別授業で始められた所が娘の気持ちを楽にしてくれたと感じます。

思春期の「自閉症スペクトラム」の特徴の1つであると考えますが自分と他の人との違いを強く感じていて自信をなくしていました。そのため、学校以外でも、同年齢の子とは関わりが持ちにくい状態でしたので、個別授業で始められた事は通い続ける事ができた大きな要因だと感じます。教室に通えているという事で、何もできない自分のイメージは少しずつ薄れていき、表情も明るくなってきています。

未記入

Leafお茶の水教室は静かな教室で個別授業で始められた所が娘の気持ちを楽にしてくれたと感じます。

学習面で心配でネットで調べて見学に来て、通うことに決めました。

少しづつではありますが、本人もやる気を出して、学習に取り組む姿が見られるようになりました。

感謝しています。

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少しづつではありますが、本人もやる気を出して、学習に取り組む姿が見られるようになりました。

小学校に上がる以前は、言語療法や理学療法に通っていたが、進学後は通えなくなり、学校での授業のみとなった、特別支援学校に入ったところ、入学当時はあまり勉強の時間がなく、勉学面の発達で不安を覚えたのでたまたまWebで知ったリーフで聞き通わせることにした

通い始めたのは夏休みであった、長い休みは始めてであり、勉強はリズムが崩れるのではないかと思ったが、リーフに通うことでしっかりをリズムを待ち周期的に勉強をするようになり良かった

小学校に進学した時には発語がほとんどなく、文字の読み書きな全くできなかった、勉強をさせようと思っても向から手をつければ良いがわからないような情況であったが、専門の教員が、子供に合わせて教んてくれることでメキメキと力を上げ、親が驚くほど進歩したように思います。

未記入

通い始めたのは夏休みであった、長い休みは始めてであり、勉強はリズムが崩れるのではないかと思ったが、リーフに通うことでしっかりをリズムを待ち周期的に勉強をするようになり良かった

幼稚園のころは、区の療育施設に週1回かよっていましたが、学校に入り、そういった療育を受ける機会がなくなっていましたところ、時々相談させていただいてました日医大病院の先生からこちらのLeafをすすめられて利用するようになりました。

学校での大人数でのコミュニケーションも大事ですが、こちらの少人数での教室で自己表現することもすごく為になっていると感じました。

気分が乗っていたり興味があったりというときとそうでないときの差は授業を受けているときの集中力にもつながっていたりするので、そこの集中力がしっかり身についていくといいのかなと思っています。

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少人数での教室で自己表現することもすごく為になっていると感じました。気分が乗っていたり興味があったりというときとそうでないときの差は授業を受けているときの集中力にもつながっていたりするので、そこの集中力がしっかり身についていくといいのかなと思っています。

学校の授業参観の様子や家での様子を見ていて、集中カヤ想像力が足り友いと感じ、集団においてのコミュニケーションも苦手なところがあったので、そういうソーシャルスキルが学べるような場所を探していて、ネットでみつけたこのスクールに通いはじめました。

まだ通いはじめて日があさいので、特にこれといったエピソードもありませんが、全くの他人との集団生活を通し、コミュニケーションの取り方を学べるので、いい経験をつめていると思います、今後も継続していき、変化を見守りないと思います。

先生たちが、皆とてもあたたかい雰囲気の方が多くて、通いやすいスクールだと思います。まだ生徒数がそれほど多くないので、1人授業の時もあったので、常時5人〜10人の小集団の授業ができ子ように他の子も集まってくれたらいいなと思います。

全くの他人との集団生活を通し、コミュニケーションの取り方を学べるので、いい経験をつめていると思います、今後も継続していき、変化を見守りないと思います。