現在高校1年生になる息子がいます。
盗み癖が治らなくて困っています。
小学生の時に発達障害と診断され、そこから薬（コンサータなど）を先生と相談して種類を変えながら服用してきました。飲み忘れてしまうことも多く、なかなか目に見えた改善が見られない中で、中学3年生の時、親や祖父母の財布からお金を盗むようになりました。
最初はおかしいなくらいだったのですが、明らかに減っているので、財布の中身を見せるよう問いただすと白状しました。そのたび叱るのですが、その時は反省の態度をしても、またしてしまいます。
また、祖父母は少し離れた所に住んでおり、たまに泊まりに行くのですが、夜みんなが寝静まった後財布を物色したようで・・。その時も正直に言ってみろと言ってもやってないと嘘をつくので、警察に連れて行き、警察署の前に来た時、自白するのと、指紋を調べて発覚するのでは罪の重さが違うけど本当にやってないんだなと最後通告をしてようやく盗んだ事を認めました。
物欲が強く、欲しいものが手に入らないと暴れたり叫んだり・・壁を殴って壊したりすることもあり警察も何度か呼びました。
盗みや暴れるのがあまりに続くので中学3年の夏から児童相談所にも定期的に通うようになりました。
それでもなかなかやめられず、こちらが怒ると呼応して怒りが返ってきて暴れたりします。
中学3年の冬にはお金を盗むことをなんとかやめられるようになったと思ったのですが・・。
高校生になり半年過ぎたころ、小遣いが足りないという話から癇癪をおこし、自分の部屋の布団などを野外に放り投げたりと久しぶりの大暴れでした・・。
その2日後母の財布から１万円無くなっていました。盗み癖が発覚してからこまめに残高を確認しているので、ほぼ間違いなく息子が盗んだと思うのですが、証拠も無いです。
本人にそれとなく確認したところ当然やってないと返ってきます。それどころか早く警察に行って指紋を調べてもらえ。じゃないと自分の無実が証明出来ない。とまで言ってきます。また、自分の要求（特に金銭関係）が通らないと癇癪を起こす所は相変わらずです。

発達障害の特性として病院の先生からは欲求が抑えられない事や、一度欲しいと思うとその事しか考えられず、こちらの話が全く頭に入らない事など聞いてはいるのですが・・。
毎日毎日、今度は何を言い出すんだろう、またお金を盗むんじゃないか、また暴れたり叫んだりするんじゃないかと神経をすり減らしながら生活するのに疲れてしまいました。

病院の先生から、本人の要求を飲んでも次から次へと要求してくるからキリが無いので断固として断ってください。と言われているのですが、正直心が折れそうです。
今後どのように息子と付き合っていけばいいのでしょう。いつか分かってくれる日がくるのでしょうか。

長々とすみません。何かアドバイスいただければ幸いです。

現在中学２年の息子がいます。
学校ではなかなかお話しできないです。
お友達は欲しいそうですが喋れないから手や足など出て結果、嫌なことになってしまう。
家庭では話せるように色々やっていますが成果が出ません。どうしたら良いかわからないです。
場面緘黙、グレーゾーンに対して何か良い情報などあったら教えてください。おすすめの心療内科でも良いので。

小5の息子がいます。
保育園時代からお友達に対してのトラブルが止まらずたびたび手をあげています。
性格も親から見て変わってると思い、実際に仲の良い友達もいないようで休日や長期休みも家にいます。
ただ、学校で遊ぶ友達はいるようで休み時間に遊んだりするのですが喧嘩をするとカッとなり手を出してしまう状況です。

保育園〜学校と幾度となく先生や子どもと話してきましたが変わりません。
今も他害のトラブル真っ最中で相手の親と折り合いがつかず来週、先生と話し合う予定です。

もうこれ以上、トラブルが出ないために外部と連携して改善していきたいのですが
まずどこに連絡、受診するのがよいのでしょうか。

【相談】寒くて外に出られない休日…家で何して過ごしていますか？
寒さも厳しく公園に行くのもつらいこの季節。出かけずつい家ばかりになってしまい、「これでいいのかな…」と罪悪感を感じてしまうことはありませんか？とはいえ、親御さんがずっと遊びの相手をするのも大変ですよね。皆さん、冬の休日はお家でどんなふうに過ごされていますか？「この室内遊びが意外とヒットしました！」「動画タイムのルール、うちはこう決めています」など、皆さんの工夫を教えていただけると嬉しいです！

初めて相談します。
中学三年生の女子の母です。
現在中高一貫校に通っており、高校生にそのまま上がることになっていますが、
進学にあたり、通知表が2がついて数学の点数が一桁になり、人間関係もいつもうまくいかないため、ウィスク5知能検査を受けました。
IQ98、言語理解111、視空間100、流動性推理106、ワーキングメモリ91、処理速度75と結果が出ました。
【筆記作業】宿題にいつも時間がかかる→見たものを書き写すことがとても苦手で、タブレットで写真を撮るなどで負担を減らすこと。
【ワーキングメモリー】情報を一度頭の中て操作したほうが記憶しやすい、単なる数字の羅列や意味づけのない情報を覚えることは苦手。興味がないことは全く興味がない。体験したことに紐付けて話すとよいとアドバイスをいただきました。
【情緒面】基本的に真面目に取り組むが、苦手分野に関して過度の緊張や焦り、手の震えが見られること。

学校では変な人という噂でいつも孤立していますし、女子トークについていけないためグループには入れないことが小学校から続いています。
一部の女子と男子とは話せますが、
興味のあるゲームやアニメ、美術や絵に関することには話をできて、それ以外のコミュニケーションは私興味ないとばかりに一人でいることを好みます。
クラスメイトとグループ活動では会話をしたりこなせてはいますが、
クラスメイトには空気は読めないが、まわりのノリには合わせられる天然発言が多いし、ルールは守ると評価されているそうです。
家庭では話の入り方も会話の途中で急に入ってくるのと、自分の知識を話している感じで相槌はうてますが、自分の話が終わるとすぐに話が終わり、共感力がないように思えることと、話をふると聞いていないことが多いです。
疲れているとトイレを流し忘れたり、朝は覚醒が悪く、会話はできますが理解力が落ちます。
会話はそういうことじゃないよという天然発言をよくする子です。
言い方もきつい時があり、お弁当一緒に食べない？と誘われても断ったり、発言がイエスかノーが多く、相手が傷つかないニュアンスで断る方法をとらないです。

提出物は時間内に終わらないものは、放課後提出を先生に渡せばよいことになっておりなんとかこなせていますが、
居眠りがあったり、三者面談で先生に進学できないぞと怒られた時のショックがあってから、お漏らしするようになっています。
精神科は半年待ちで予約待ちで未診断です。
市の教育センターでウィスク5知能検査を受けた時に、発達障害がありそうなので医療機関に相談して診断が降りてから、放課後デイにつなげたりになるので、医療機関に関わる前にできることは何かあるでしょうか？