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39分前
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この事例から、「学修、得られた」 ことは。。。。
「特別支援学級＝劣っている」という考え方ではなく、
“その子が安心して力を発揮できる場所を選ぶ” という視点で進路を決めること。
その結果、
部活動で認められ、仲間ができ、自己肯定感が育ち、
勉強にも向き合えるようになった
つまり、
進路は“どちらが上か下か”ではなく、“その子が育つ場所かどうか”で選ぶもの
ということこと
「人生にはいろんな道があっていい」
私の孫のように
・言語理解が弱く
・視覚的な学びが得意で
・集団の中で不安が出やすい
という特性を持つ子には、 “自分に合う道を選んでいい”
という メッセージは、安心の土台になるということを。
「特別支援学級＝劣っている」という考え方ではなく、
“その子が安心して力を発揮できる場所を選ぶ” という視点で進路を決めること。
その結果、
部活動で認められ、仲間ができ、自己肯定感が育ち、
勉強にも向き合えるようになった
つまり、
進路は“どちらが上か下か”ではなく、“その子が育つ場所かどうか”で選ぶもの
ということこと
「人生にはいろんな道があっていい」
私の孫のように
・言語理解が弱く
・視覚的な学びが得意で
・集団の中で不安が出やすい
という特性を持つ子には、 “自分に合う道を選んでいい”
という メッセージは、安心の土台になるということを。
6日前
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年長の軽度知的・自閉症の息子が、6月に入ってから大きく荒れてしまっています。今まで一人でできていたことを急にやらなくなったり、ほんの少しのことで癇癪を起こして暴れたりします。
低気圧や気温差の影響なのか、新学期から頑張りすぎた疲れが出ているのか…。
最近はコミュニケーションが少し取りやすくなり、一人で頑張れることも増えていたのですが、その反動なのか、急にキャパがとても狭くなってしまいました。
きっかけとして思い当たるのは、父親が海外出張から帰ってきた後、10分に1回くらい注意したり、気持ちの切り替えを強めの声かけで促したりしていたことです。
今は声かけを減らしてもらい、怒鳴らないように気をつけてもらっていますが、本人の不安定さはまだ続いています。
同じように、この時期にお子さんが荒れている方はいらっしゃいますか？
できるだけ負荷を下げて関わっているつもりですが、普段以上に対応が難しく、とても困っています。
この時期をどう乗り切っているか、家庭で気をつけていることなどがあれば教えていただきたいです。
4日前
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小学校４年生の男子。仲間外れがはじまりました。息子はADHD・ASD・軽度知的障害があります。
小学校入学時から支援級に在籍しています。
低学年の頃は、お友達にも恵まれ 平日は毎日のように友達がきて遅くまで遊んでいました。
一人で居ることが嫌いで、常に友達と元気に遊びまわることが大好きな息子にとっては 毎日が本当に楽しそうでした。
しかし４年生になったころから、段々と友達が避けるようになり、支援級のリーダー格の子のあからさまな避ける行動が始まりました。
もちろん、そうなった経緯に息子の言動が原因というのも理解しています。
空気の読めない発言や、距離感、声の大きさ、しつこさなど。
周りが成長するにつれ、息子のコミュニケーションが合わなくなっていることは承知しています。
下校時は支援級みんなで下校するも、息子だけ置いてきぼり・・・・・
放課後の遊びも、息子は誘われず・・・・・
「僕も一緒にいっていい？？」 「無理！！」などとと。
最近は、断られるのが怖くて 声がかけられないとも言っていました。
学校以外に正解があることを知ってもらいたいのですが、週末の習い事も同じ支援級のリーダー格の子も一緒。支援級だから人数も少なく友達関係も限られている状況です。
昨日、「明日遊べる？」と誘ったみたいなんですが 息子を除いた皆の名前が出てきて その子たちも遊ぶから無理と。
今朝、その話をきいて胸が締め付けれる思いです。
主人は、仲間外れにされてから自分が変わらなきゃいけないことに気付ける！失敗しなければ成長しない。など言いますが。頭では理解できても心が追い付かず、ずーっとずーっと考えてしまいます。
息子の前では明るくドッシリ構えた母で居たいと思いつつ、良くないとわかっていても「どうして？」「なんで？？」と聞き出してしまいます。
一人で過ごすことが好きであればよかったのですが、人が大好きで友達と遊ぶことが大好きな子だからこそ
かわいそうで・・・・。
約5時間前
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天気や気圧の漢方。
おはようございます。
診察で、天気や気圧で落ち込むことがあるというと、それに効きそうな漢方を処方してくれました。
最近天気などで体調が沈んでいたので、漢方が効くと嬉しいです。
おはようございます。
診察で、天気や気圧で落ち込むことがあるというと、それに効きそうな漢方を処方してくれました。
最近天気などで体調が沈んでいたので、漢方が効くと嬉しいです。
約13時間前
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診断はされていないのですがおそらく自閉症の今年４歳になる息子の保育園について相談です。今年の３月まで小規模保育園（全クラスで15人）にいました。4月から大きな園（1クラス15人）の大きな保育園に転園しました。前の園ではお昼寝はできていたのですが、今の園になりお昼寝ができなくなりました。下のクラスと合同でのお昼寝になるため一つの部屋に30人ほどの園児で寝るので人が多くて寝れないと本人は言っています。寝れないと保育園からお迎え要請が来て4月から現在まで遅くても１３時30分までには寝れないと迎えに来てくださいと言われ迎えに言っています。私はフルタイムで働いていましたが、新しい園になり集団生活で孤立しているから１８時まで預かるのは本人が可哀想だと思うといわれ時短にし１６時にお迎えが行けるように働き方を変えたのですが、お昼寝ができていないためそこまでも預かってもらえない状態です。保育園からお迎え要請がくるたびお迎えに行っていたため有給も使い果たしてしまいました。このまま寝れなかったらお迎えのスタイルを続けられると仕事をつづけられない、給料が減るため困っています。保育園に１６時ごろまで預かってもらえる方法はないでしょうか？ちなみにお昼寝の部屋に行って寝ようとは頑張るのですが、寝付けないと起きてきてしまうそうです。ただ１２時半から１３時半頃までは寝れなくても頑張ってお布団で寝ようとはしてくれてるそうです。また週2はお昼の時間に療育に行っているためお昼寝に挑戦しているのは週3です。
約13時間前
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約13時間前
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約17時間前
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2歳になった娘、保育園で発達の指摘をされました。4月入園で2か月が経過しました。
預けて1週間で、落ち着きがない、寝ないと言われ続け
ついに個別で面談したいと言われました。
先生方はとても困っておられるようで
お昼寝が1時間もたず、ほかの子を起こしてしまう。
朝礼もできず、一人でウロウロ歩いている。
声をかけても響かなく、自分のしたいことを阻害されるとえーんと言う。
外へ散歩に行っても、ふらふら〜っとどこかへ行く。
食事も拘りが強く、食べないものが多い。
自宅では、言葉も流暢に出ていて
あれやこれや言葉を駆使してお願いしてきたり
こちらの指示も通っていているように思ってました。
パジャマ脱いでーというと、脱いで洗濯機にいれたり
おむつ変えるよーといえば、おむつとおしりふき持ってきて寝っ転がってくれたり。スプーン取って！や、お茶、ちょうだい。おかあしゃん、お迎えきたねぇ。とかも言います。そのように言うと、
「え、全然わかってないと思います！理解する能力、まだ全然ないとおもいますよ！こういう子はもうその能力がないからー…」と言われ、しまいには「発達特性のある子って、食事の味覚も独特だから！偏食もすごい多いし白米しか食べないから、何か気になるんだろうね！」と。
私や父、義両親と食べると、野菜もちゃんと食べるのに。
あまりにも違いすぎて驚いて、何と言っていいか分からず黙ってしまったら
「本人はなんにも理解してないから、あんまり言うと可哀想だから好きにさせてあげてますよ。園での様子見たことないでしょ?ホントにすごいんだから。まじでやばい。」と追い打ちをかけられ、すみません、、と謝るだけでした。
「療育とかを検討したほうがいいでしょうか？どのようにしたらいいのかわからず、、まずは市役所ですかね」と聞いたら「喋れちゃってるから引っかからないから、発達障害とは認定されないんじゃない？」と言われ、では、私はどうしたらいいんだ。と、、
締めは様子をみましょうと言われ、終わりました。
そんなに娘が集団でヤバい、と初めて知り、
焦る一方で、なにをどうすべきなのかと悩んでいます。
皆さんなら様子を見ますか？それとも、発達相談に行かれますか？
1日前
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私の付き合ってる彼女がストーカー被害で困ってます。彼女はB型作業所に通っておりそこの利用者の男の子でずっと付きまとったり迷惑行為する人がいます。実際彼女は6年通っており通い出してから半年後からずっと続いており去年の夏精神を崩し3ヶ月入院となり退院後からしばらくしてから初めて自分は話し聞き色々動かした結果加害者はしばらく隔離になりましたが今年4月隔離解除になりました。
そこからうるさいのとか変わらないてのは聞いており、この前のゴールデンウィーク彼女のとこ泊まりで行った時にたまたま彼女担当してる支援員さんと話す機会がありその時全て話しつけたところ担当者会議てことになったとかかこの前それがありましたがそこからも変わらずです。むしろ悪化して付きまといとかがひどくなる一方です。うるさい対策はイヤーマフがいいと思いそれは効果ありました。
やれる事全てやり変わってないからどうするのがいいやろと悩んでます何かいいアイデアないでしょうか？
コミュニケーションが取りやすくなって大人側の期待値が上がり支持が増えてしまったとか、
年長さんは最高学年✕入学準備のコンボで要求されるレベルが高いとか
色々絡み合ってると思います。
園に家で崩れてることを伝えて、園でも下げられるハードルは下げてもらえないか相談されてもいいと思います。
それと１つ気になったのが、
＞普段以上に対応が難しく、とても困っています
ということです。
もしかしたら、癇癪をしたことでお父さんの小言が減ったと誤学習しているかもしれません。
癇癪中はスルー、癇癪後に話し合い、癇癪で要求を叶えないといった基本をご主人と再確認すると
いいのではないかと感じました。