ぽんさんのページ

ぽんさん、はじめまして。こんにちは。差が開いていくのかどうか、心配ですよね...。うちの子も分類するとすれば積極奇異だろうと思います。5才頃、専門医に診てもらったところ、この子は自然に定型発達に紛れてわからなくなる、と言われました。そう信じて特に何もせずにいたのですが、だんだんとまずいことが起きていきました。

言語野が発達せず語彙が少ない。逆ピースをする脳なので、状況のインプットとアウトプットが意図せず逆になり、状況に見合った態度が取れない、お友達への返答が意味不明＝コミュニケーションが不可能＝距離を置かれる。体の不器用な動きが相手に不真面目な印象や、不可解な印象を与えて不快にさせ、イジメに繋がる。誤読、勝手読み、読み飛ばし脳なので勉強量に見合った成績が取れずに自己評価が下がる、といったことが起こりました。

このLDの要素というのに、早期に気づかなかったのが悔やまれます。やればよかったと思うことは山ほどあります(^^;　探し物をすぐさま見つけられる脳かどうか、原始反射が残っているかのチェック、1日10冊の絵本読み聞かせ、モンテッソーリ教育。そして合気道などの命に関わる武道、ダンスなどの複雑なプロセスを踏む運動を小さいうちからさせたいです。

そして、藤牧先生の頭蓋仙骨療法（クレニオセイクラル・セラピー）と、発達療育。この先生のクレニオを受け始めて一年、急にベラベラと正しいセンテンスで喋り始め、語彙も急速に増えています。友人関係も良好になり、暗記が可能になり、国語の成績もあがり、読書量も圧倒的に増えました。

もう中学生ですが、原始反射が未だ取れていないのが不器用な体の動きになっていること、目と手と体と脳の連携がまずいのもそこに由来すると藤牧先生に教えていただき、先生の発達訓練を受け始めたところです。初期費がちょっとお高いですが、月５万〜の塾費を棒に振ったことを思うと(^^;

この発達訓練を終えたら、おそらくもう障害は跡形もなく消えるんじゃないかという所まで来ました。もっと小さい頃に知っていたら、うちの可愛い子にあんなに辛い思いをさせなくて済んだのに。母親として子育ても楽しめただろうに。藤牧先生は１０年前すでに日本に帰国されていたのに、どうして私は....と悔やまれます！

ぽんさんにも有効な出会いがあることをお祈りします(^^)

使い方がいまいち分かっておらず、今更のお礼ですみませんm(__)m
コメントありがとうございます。
皆さんやはり側にずっとついてらっしゃるのですね…。
やはり親同士の交流は諦めてトラブルを未然に防げるよう側にいようと思います。