視覚優位の傾向があるけれどそれが生かせるのは興味のあることだけ。

これが、当時小学3年生だった娘に対する私の認識でした。実際、形を覚えて書き写すのは得意ですが、興味のないことはなかなか覚えられません。

小学校の科目の中でも、「社会」が嫌いだという娘。そんな娘がが日本の都道府県を覚えられるようになるまでのあの手この手を、このコラムではご紹介します！

社会の科目が嫌いな娘がまずは地図に慣れ親しめるよう、早くから地図のアプリなどを使わせていました。

「あそんでまなべる日本地図パズル」は、日本地図の型に都道府県のピースをはめ込んでいくもので、視覚優位の娘はあっという間にスラスラと解くようになりました。

それならと、姉妹品の「あそんでまなべる日本地図クイズ」も勧めてみました。

こちらは都道府県名と県庁所在地がクイズ形式で出てくるのですが、こちらは嫌だと拒否。嫌なものは仕方がありません。

スラスラ解けるようになったものはつまらないそうで、日本地図パズルも使わなくなりました。ゲーム性の高い「地図エイリアン」を勧めてみましたが、こちらはゲームのノリに合わず拒否…。

周りの子たちが楽しそうにやっていても見向きもしませんでした。

「とりあえず日本地図パズルができるってことは、結構覚えているってことだよね、形を覚えるのも得意だし…。」

そう思って一旦地図学習は幕を閉じた娘小3の春でした。

しかし小4冬休みの宿題で「（都道府県名を）5個しか書けなかったー」という結果に。

やっぱり興味のないことは覚えないんだね…と思いつつ、対策を考えました。

「またアプリで地図の勉強をやってみようよ～」と言ってみるものの、娘は「ヤダ」の一言。

5個しか書けなかったということは、覚えるまで毎回何十個も分からないものがあるということだよね…。

娘が日本地図を覚えるまでの苦痛を考えると、毎回分からなかったところを調べさせたり書き写させたりするのも心苦しい。しかもそれって効果あるのかな…？というよりますます地図嫌いになっちゃうかも！？

私はしばらく考えました。

そうだ！沢山じゃなくなればいいんじゃないの？

私「地方に分けてやってみようか」

娘「いいけどどうするの？」

私「白地図を探してみるよ」

調べてみると、地方別に印刷ができる白地図のページがありました。

これだと北海道は東北地方とは別の用紙、沖縄も沖縄と先島諸島で一枚で九州地方には入ってないけれど、ひとまずはこれでいいかな…

娘に話すと「北海道と沖縄だったら1問だけで満点だね。キャッキャッキャ」と笑っていましたが、まんざらでもない空気になってきたので、東北地方からプリントしてあげました。

結果は6問中4問正解。

宮城県は何とか思い出しましたが、静岡はそんな寒いところじゃありませんよ。