特別支援学級に通い始めた娘。両親の不安を「ここなら成長できる!」に変えた先生の対応とは

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2年生から支援学級に在籍することになった娘。春からの環境に慣れるため、1年生のうちから支援学級に通うことになりました。どんな授業のやり方なのだろうか…気になった私は、先生に見学をお願いし、支援学級の授業の様子を見に行きました。

そこで見たのは、娘の思いがけない表情だったのです。

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SAKURA
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広汎性発達障害の娘が特別支援学級に通い始めた!

小学校入学後に通常学級が合わなくなってきて、2年生からの特別支援学級への転籍が決定した娘。特別支援学級在籍のための手続きが無事終わったのは9月でした。あとは3月ごろ、教育委員会から最終決定の書面が届くのを待つのみとなりました。

そして特別支援学級の先生から提案され、翌月の10月から、娘は1日1時間だけ支援学級へ通い始めました。
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娘は、支援学級に行くことをすんなり受け入れてくれました。

娘は「楽しい!」と言ってるけど…実際どんな風に過ごしてる?

特別支援学級の慣らしが始まって、初日から「楽しい」という娘の言葉を聞くことはできたのですが、肝心の雰囲気、勉強のやり方、周りの様子など、特別支援学級での授業の様子が気になります。

ところが、娘に聞いてみたところ…
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すぐに、担任の先生、特別支援学級の先生にお願いしましたが、授業参観やそれ以外の都合がなかなか合わず…

年が明けた1月、やっと念願の見学できることになったのです。

特別支援学級での国語の授業を見学

見学する授業の教科は選ぶことができたので、私たちは娘が苦手とする、国語の授業を見学することにしました。

娘が座る机の前に、特別支援学級の先生が座り、家庭教師のような状態。本読みする時は、先生がそばにいてくれるようです。
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娘が読むのに疲れ、集中が切れてしまったと感じると、深呼吸させたり、背伸びをさせたり、気分転換させてくれています!

選ぶことが難しい娘、先生の対応は…?

この日のメインは調べ物の授業。通常学級で後日やるお題選びを、特別支援学級で決めておく、というものでした。

娘は、選択が苦手。自分が興味のないことだとなおさら。とりあえずなんでもいいから決める、ということがなかなかできません。この時も、案の定、先生から『この中でどれにする?』と言われた娘は、なかなか選ぶことができません。
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親としては、見ていてなんとも歯がゆい感じ。

娘は、「ちょっと考える…」と言ったままフリーズ。しかし、先生は娘を焦らせることなく待ちます。「どうするのかな」と思いながら見ていると、しばらく待った先生はお題の中から2つ取り、娘に聞きました。
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常に先生は娘に二択から選択させました。二択になった娘はすんなり決めることができ、最後に残った一つにお題が決まりました。

これなら娘も選びやすい!

娘に合わせる特別支援学級のやり方に感激!

娘に合わせてくれたこのやり方に、私は感動!

特別支援学級という場所で、本当に娘に合った方法を取ってくれるのかと、不安だった私ですが、見学をしたことで、私の不安は一気に吹き飛ばされました。

ここでいい!いや…

ここがいい!ここで学んだら、娘も伸びるかもしれない!
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不安が希望に変わりました。

娘は2年生から、この特別支援学級に在籍し、国語・算数の授業のみ、特別支援学級で受けています。そして、特別支援学級の担任は、見学の時に担当してくれた先生です。

特別支援学級の担任と通常学級の担任の連携も取ってくれ、連絡もこまめに取ってくれます。

一年生の時あんなに迷った進級先でしたが、私の選択は、今のところいい方向に行った気がしています。娘が笑顔で学校生活を送れるように、私も引き続きサポートして行きたいと思います。
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