• お子さんが「なぜ叱られているか」を理解できず、ストレスが溜まって自宅での癇癪（かんしゃく）などにつながってしまう背景
• お子さんのストレスが、家族全体に影響を及ぼしてしまった経験と、当時の心の状態
• 「学校行事に参加しない」という選択肢が、お子さん本人と家族の心を守る一つの大切な方法であること
• 「皆と同じ」を目指すのではなく、お子さんの意思と特性に合った学びのスタイルを尊重することの大切さ

私の息子は現在高校2年生。このエピソードは、息子が小学3年生から4年生にかけて、通常学級に在籍していた頃の出来事です。普段は穏やかで元気な子ですが、多動、衝動性が強く、ストレスがかかると激しい癇癪を起こすこともありました。そんな息子にとって、学校行事は非常に難易度の高いイベントでした。

先生方が「全員、静止！」と指示を出す瞬間、息子は静止できません。運動会の出待ちでは、しゃがんで待っている間に土いじりをしたり、靴を脱いだり履いたり。学芸会で座って待機する間は、体をユラユラ揺らし、幕を引っ張るようなモジモジした動きが見られました。体をどこか動かしていないと、落ち着かない様子だったのです。

もちろん、担任の先生には息子の発達特性を伝えていました。それでも、行事が始まると、息子の行動は悪目立ちし、ほかの保護者からの視線を感じて親である私たちはとても肩身の狭い思いをしました。しかし、一番つらかったのは息子自身でした。

先生方から注意されている時、息子はぼんやりしていることが多かったそうです。その理由は「なぜ注意されるのか」が全く理解できていなかったから。息子はよく言いました。

「僕はジッとしているのに、先生から『動いちゃ駄目！』って、いつも怒られるんだよ」

なんと息子は自分が動いている自覚がなかったのです。無意識に動いてしまった息子はときには舞台から降ろされ、体育館から外に出るように指導されたこともあったそうです。何が問題なのか理解できないまま叱られ続けた息子は、かなりのストレスを溜めていきました。そのストレスは、自宅で癇癪という形で爆発しました。食後のちょっとした注意や、翌日の準備を促すといった些細なことをきっかけに、息子の導火線は短くなり、すぐに癇癪に直結しました。自宅では大声を出して暴れ、その声でご近所から児童相談所に通報されたこともあります。

癇癪は数時間にわたることもあり、家族みんながただ息子がおさまるのを待ち続ける日々がつづきました。行事の多い秋の時期は荒れ放題で、わが家はまるで「魔境」のようになっていました。あの張り詰めたような空気の中、家族みんながストレスをためながら過ごし、私は「この嵐は、いつまで続くのだろうか」と、出口の見えないトンネルの中にいるようでした。