不登校から将来の自立、特性の「通訳」まで。年末年始の読書で、親子が前向きになれる一生モノの知恵を

慌ただしい一年を終えるこの時期、専門家が選ぶ「知恵の詰まった一冊」を手に取ってみませんか。不登校ジャーナリスト・石井しこうさんの寄り添う視点や、阿部利彦先生が説く「助けてと言える力」、作業療法士・高畑脩平先生による偏食・読み書きへの具体的アプローチなど、今必要なヒントが必ず見つかります。この年末年始の読書が、お子さんの特性を深く理解し、親子で新しい一歩を踏み出すための温かな道しるべとなりますように。

※この記事は、AIの支援を受けて作成されました。記事の公開にあたっては、発達ナビ編集部が編集・校正・校閲を行っています。

（コラム内の障害名表記について）
コラム内では、現在一般的に使用される障害名・疾患名で表記をしていますが、2013年に公開された米国精神医学会が作成する、精神疾患・精神障害の分類マニュアルDSM-5などをもとに、日本小児神経学会などでは「障害」という表記ではなく、「～症」と表現されるようになりました。現在は下記の表現になっています。

神経発達症
発達障害の名称で呼ばれていましたが、現在は神経発達症と呼ばれるようになりました。
知的発達症（知的障害）、自閉スペクトラム症、注意欠如・多動症、コミュニケーション症群、限局性学習症、チック症群、発達性協調運動症、常同運動症が含まれます。
※発達障害者支援法において、発達障害の定義の中に知的発達症（知的能力障害）は含まれないため、神経発達症のほうが発達障害よりも広い概念になります。

ASD（自閉スペクトラム症）
自閉症、高機能自閉症、広汎性発達障害、アスペルガー(Asperger)症候群などのいろいろな名称で呼ばれていたものがまとめて表現されるようになりました。ASDはAutism Spectrum Disorderの略。

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