【夢門塾白楽】
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白楽教室に通っているお子さんたち、
街ですれ違っても、お話をしても、
「どこが障害？」と思うほど、
軽度のお子さんが多く在籍されています。

身体的な障害により、他者からも、本人も、
障害の有無がはっきりしやすいものですと、
周囲からの理解が比較的得やすく、
本人もその障害への対応法を熟知していることが多いようです。

知的な障害や、発達の障害、
周囲は「お勉強の進みが少しゆっくりかも？」と思ったり、
「お友達とのかかわり方が難しいのかな？」
自閉的な傾向があると、
「手順にこだわりがあるのかな？」
「位置の指定が厳しいね」
「好き嫌いが激しいかも？」
など、周囲・支援者はその傾向や特性に気が付きますが、
「本人」は、いったい、いつ頃気が付くのでしょう？
そして、気が付いたとき、どう考えるのでしょうか。

「私は、障害があるから難しいんだよ」

作業所所長として勤務していた時代、
通所している女の子からの相談でした。

「昔から、みんなよりいろんなことができなかったり、不器用だし、
のろかったり、一生懸命に話しているけど、わかってもらえなかったり、
相手が何を言っているのかがわからないことがあったんだけど、
それって、障害があるから、っていう事なの？」

高等部を卒業して１年後、そのお子さんは１９歳でした。

手帳はB2、自力でバスを使って通所しています。
生活全般は問題ないのですが、
「お仕事」とか、「お友達」との関りとなると、支援が必要な感じ。

「それって、ずっと前から？」
「小さいころから」
「そうなんだ。つらい思いをたくさんしたんだね。」
「泣」
「でも、ここで仕事するときはどう？」
「ここではみんな優しいし、仕事もわかりやすいし、楽しい。」
「そうか。今まではさ、障害って気にしたことないけど、
障害があるから難しかったんだ、自分のせいじゃないんだって考えたらどう？」
「そうだね、私が悪いわけじゃないもんね。」
「頑張っても頑張っても、できないことはできないし、
すごく苦手なことは、いやだもんね。
得意なことで好きなことを仕事にできるといいね。」
「ここの作業所はそれがみんな入っているから大好きだよ。」

「軽度の障害なら、難しくない」と思われがちですが、
軽度と言われても、それはそれで大変な生活を送っているお子さんたち。

過敏な感覚や、いやでも気になってしまうこと、
やろうと思っても気が進まなかったり、
やめようと思っても続けてしまったりして、嫌なことを言われてしまいがち。
そして深く心が傷付きます。

特に、白楽教室に通っているお子さんたちは、そういった環境に置かれがちです。
軽度ゆえの大変さ、
まだ自分が持っている障害に気が付いていない、
若しくは、周囲がそれを伝えないで避けていると、
先に本人が「なにかが、おかしいな」と気づきます。

早く伝えたほうが良いのか、まだ伝えないほうがいいのか、
それぞれの状況・判断ではありますが、
早かれ遅かれ、本人が気づくか、
周囲が伝えなければならない時期がやって来ます。
特に、軽度のお子さんは早期に、小学校生活の中で気が付いたり、
中学校・高校選びの頃には、
「どうしてその学校・学級なの？」となることが多いようです。

お子さんにかわりがありましたら、教室にご相談ください。

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いとう