評価日：2021/05/13
事業所における自己評価
環境・体制整備
職員の配置数は適切であるか
はい
一日の業務の流れを把握し職員が共通理解を深めている
事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか
はい
利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか
はい
活動によってスペースを分けながら担当している
業務改善
業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか
はい
成果と課題を常に明確にして問題点の改善へ努めている
保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか
はい
この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか
はい
毎年公開している
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか
いいえ
外部評価まではないものの、関連機関と連携をとりながら様々な角度や視点から見えてくるものを大切にして業務にあたっている
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか
はい
各種研修を実施
適切な支援の提供
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援しているか
はい
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか
はい
定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断しているか
はい
年に二回の面談時にモニタリングを含めた支援計画の見直しを実施
日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか
はい
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか
はい
支援終了後、保護者様からの伝達事項を確認している
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか
はい
午前と午後の二回に分けてミーティングを実施
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているか
はい
成果と課題を基により良い支援に結びつくことが目標
活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか
はい
活動プログラムの立案をチームで行っているか
はい
社内研修を基に実施
子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか
はい
書式の見直しや検討を含めブラッシュアップに努めている
アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成しているか
はい
関係機関や保護者との連携
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか
はい
必要に応じて対応している
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っているか
はい
相手側の気持ちを汲み取ってから相談を開始できるよう心掛けている
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか
はい
安全面に配慮しながら面談方法を模索していきたい
（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか
はい
今後の開催が整った際にはぜひ参加したい
放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか
はい
地域連携の機会の減少により現状は厳しい
学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか
はい
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか
はい
必要に応じて事前の挨拶や面談を行っている
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか
はい
障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか
はい
児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか
はい
研修や会議の機会は減っているが再開されれば今後も受講していく
保護者等への説明責任等
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか
はい
事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか
はい
感染面も考慮しながら行っていきたいと考えている
障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
はい
ブログや通信などを通してみんなの思いが形になるよう配慮している
個人情報に十分注意しているか
はい
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか
はい
送迎時や電話連絡の際に求められたことに対して丁寧に対応できるよう心掛けている
父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか
はい
地域連携の機会の減少により現状は厳しい
保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか
はい
ご利用者様の様子で気になることがあればその都度確認している
運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか
はい
ご契約時には必須事項として説明をさせていただいている
非常時の対応
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか
はい
昨年度よりも危機管理における体制は整っているので今後はさらに想定範囲を広げ周知していきたい
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか
はい
毎月一日に活動中での避難訓練を実施
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか
はい
定期的な社内研修を実施
どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか
はい
契約時の説明と同意書にサインをいただき支援計画へ記載
食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか
はい
スタッフ間におけるアレルギーに関する情報の共有
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか
はい
社内研修での事例を基に研修で共有している
これまでのサービス自己評価
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施設カテゴリ
施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。