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自閉スペクトラム症、もしくはその疑いのあるお子さんの社会的側面の困難さについて触れたいと思います。
こうしたお子さんの幼児期に、保護者の方からこんな声が聞かれることがあります。

・挨拶ができない
・嫌いな同級生に対して、繰り返し拒否的な言葉を投げかけてしまう
・特定の同級生が好きでまとわりついてしまい、相手が疲れてしまうと言われた
・相手が嫌だと言ってもやめない

自閉スペクトラム症のある人は、はっきりと決まったルールについては時に苦しいほどに守れる人がたくさんいます。

臨機応変、場面によってなど、あいまいな決まり事や、場の空気をよんで行動するということは苦手な場合が多いです。

挨拶とは、実はたいへん難しい社会的な行動です。
とても仲の良い人に、まじめな顔で非常に丁寧なあいさつをすることは時に違和感があります。また、誰に、どのくらいの距離感で、１日のどのタイミングで、忙しそうな時はしない、相手が気付かない時もあるなどなど・・・実に臨機応変な対応や理解を多くの人は無意識にこなしているのが挨拶です。


「同級生とは仲良くする」というのをルールとして教えるとどうなるでしょう？
そんなひどいことを言われたのに？？
自分の物を取られているのに？？
そんな場面でも、仲良くするのが決まりだからと我慢する姿がでてくるかもしれません。

あたりまえのようで、実際は簡単なルールでないことが世の中にはたくさん存在します。
社会性の面で困難さを抱える自閉スペクトラム症のある幼児では、身体的暴力については完全に禁止して良いと思いますが、他者との関係性の築き方についてはあまりしっかりと出来ていなくても多めに見る方がよい場合もあるなと感じます。特に本人は困っていないという場合には、なかなか対策がむずかしいことも多いです。

ただし、個人差も大いにあります。
成長発達に応じて、また本人が自分と周囲との関係性がうまくいっていないと感じるかどうかなどによって、そのタイミングごと対策を考える必要があると感じます。

こうした人たちは、自分が周囲の人からどう見られているか、どう感じられるかのイメージを持つ事も難しい場合が多くあります。
こんなふうに行動するとあなたが得をするよ、親は安心するよなどということについて、絵をつけてストーリーとして説明するという方法もあります。

より深く知りたいという方には
「お母さんと先生が書くソーシャルストーリー[TM]」（クリエイツかもがわ）など、ソーシャルストーリー[TM]に関する書籍が参考になると思います。

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