児童発達支援事業所

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(231件)
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【TODAY東和田】A-one ラベルシールのご紹介

閲覧いただき、ありがとうございます! 久しぶりに、視覚支援グッズのことを書きます。 [明日は何があるか]、[楽しみな○○はいつやってくるか]こうしたことを伝えることで、日々の生活が本人主体の落ち着いたものになっていくので、以前より(株)おめめどう の[巻物カレンダー]をお勧めしています。 知的障害、自閉スペクトラム症などのあるお子さんには特に有効と感じます。 まだご存じない方は一度、[おめめどう 巻物カレンダー]で検索してみてくださいね。 その日に実感しなくても、1年くらいはされると違いますよ。心の準備をして、自分ごととして日々の活動予定をこなしていく姿はとても落ち着いています。 我が家は、おめめどうの巻物カレンダーを年少より使っていて、すでに6年目です。 以前は、よく使う絵カードをラミネートして、カットできるマグネットに貼り付けて使うことが多かったのですが、ちょっとぶつかるとバラバラと落ちるというのがたまにストレス。 文字理解が出来るお子さんでは、直接書くや、スタンプの利用もおすすめです。 今回は、印刷したラベルシールを使ってみましたので、そちらをご紹介します。 商品はこちら・・・ Aーoneの、ラベルシール。品番31555。 2㎝角の小さなシールに印刷ができ、剥がしやすいように外枠を先に外すことができます。 この瞬間が妙に気持ちがいい。 また、無料公開されているアプリ[ラベル屋さん]を使用して品番をいれれば、枠内ぴったりに印刷してくれます。 (アプリの紹介は商品に書かれています) カレンダーに貼った部分を拡大するとこんな感じです。 幼児用として市販されている行事シールなどもあり、色合いが淡く可愛らしいですが、視覚支援専門に作られたイラストが圧倒的に分かりやすい。はっきりとした色合いで目につきやすいです。 貼られた[参観日]のイラストはドロップレットプロジェクト(https://droptalk.net/symbol/)のイラストです。 その他に絵カードセンター(https://ecard.theprompt.jp/)で使えるイラストもおすすめですよ。 印刷か・・・ 毎月貼るのか・・・ と思われた方もいらっしゃいますよね、きっと。 でも、我が家ではこれがあるので、通院や、参観、注射、誕生日、長期休みや、長期休みの休み明けにトラブルがほとんどありません。本人から「明日○○行く」と勝手に言ってきます。そこまでいくと、もう手放せません! お子さまについて、心配事、ご相談がございましたら、お気軽にお問い合わせください。 見学、体験も随時行っております。ぜひ気軽に足をお運びください。 お問い合わせは、電話 026-219-6045 もしくは当ホームページお問い合わせよりお願い致します。

児童発達支援 TODAY is New Life東和田/【TODAY東和田】A-one ラベルシールのご紹介
教室の毎日
26/06/04 15:42 公開

【TODAY東和田】先手で支援する

閲覧いただき、ありがとうございます! 事業所に通う年中のナツくん(仮名)についてご紹介します。 ナツくんは笑顔がとても素敵で良く笑うお子さんです。言葉が少しあり、こちらからの簡単な指示に応じてくれます。乗り物や動物など様々なことに興味があり、パズルやブロックなどの立体構成もまずまずできます。独自のアイデアで、おもちゃをそう使うのか!と感心するような場面も見られます。そうした発達の様子に比べて、言語発達の部分の遅れが目立つお子さんです。自閉スペクトラム症と知的発達の遅れを指摘されています。 ナツくんは、玄関で靴のまま事業所の室内に入ってしまう事がよくありました。また、洗面台では手洗いの途中からシンクに手をつけて水遊びが始まってしまう事がよくありました。いずれの行動でも、それらが起きてから『靴脱いで!』などと職員が声掛けをして、通常すべき行動に引き戻すという、事後対応がよくされていましたが、不適切な行動(靴のまま室内に入る、手洗い中に水遊びをする)は減ることがありませんでした。 ナツくん以外でも、このような光景がご家庭ではよくあるのではないでしょうか?不適切な行動が起きてから引き戻されたりすると、お子さんもそれに反応して怒りの表現として泣いたり、大声をだしたり、物を投げたりという行動が出てしまうことも見られます。では、どうしたらいいのでしょう? ナツくんの場合は、常にそれが起きるのがわかっています。であれば、靴のまま室内に入る前に進路をブロックします。進路に手を差し出すか、大人の体で通れないように塞ぎます。ここで、本人の手を引っ張らない方が、怒りの反応は起きない場合が多いです。そのまま靴を脱ぐ行動の第1段階。つまり玄関上がり框に腰掛けるという動作にさりげなく誘導します。それでも靴を脱ぐ行動が始まらないのであれば、靴を指差す視覚的補助や、本人の手をさりげなく靴の方向に誘導する身体的補助を入れます。ナツくんの場合はたいていここからは靴を脱ぐ行動ができます。毎回必ず靴を脱ぐタイミングでは、100%靴のまま室内に入る行動を起こさせないように粘り強く支援していくと、徐々に補助は少なくても靴が脱げる様になっていきます。一度入れた補助は外すことをはじめから想定して、少しずつ減らしていきます。 現在はナツくんは自分で靴を脱いでいます。 あれもこれも後手にまわっている・・・。どれも改善がない・・・。それだと積みあがっていく物がなく、「ああ、この子には無理なんだ」というあきらめの感情が湧いてくるかもしれません。 これだけは毎回できるように支援しよう。と改善を目指すターゲットをしぼって、しっかり連続して支援していくと意外とお子さんの行動は変わっていきます。その積み上げは1年後、3年後と大きな差をうみます。 ナツくんの手洗いも、観察するとたいてい①蛇口をひらく→②石鹸をてにとる→③流水の下に手をかざす→④水遊び! の順に行動が連鎖します。そこで、③のあとから身体的な補助を入れて④手をこすり合わせて⑤蛇口をしめる⑥ペーパーを取る流れへと誘導します。ペーパーを取って以降はいつも1人でできるので、ここは身体的支援はいれません。徐々に、手をこすり合わせて蛇口の方に手を少し動かすとその後の行動が正しくされるようになり、補助を軽くしていく事ができていきます。 今回はナツくんの場合をご紹介しました。しかし、お子さんは1人1人同じ診断名であっても様子がことなり、しっくりくる支援も違うと感じます。 ぜひ一緒に、いまできそうなことに取り組んでみましょう。 お子さまについて、心配事、ご相談がございましたら、お気軽にお問い合わせください。 見学、体験も随時行っております。ぜひ気軽に足をお運びください。 お問い合わせは、電話 026-219-6045 もしくは当ホームページお問い合わせよりお願い致します。

児童発達支援 TODAY is New Life東和田/【TODAY東和田】先手で支援する
教室の毎日
26/05/21 15:40 公開

【TODAY東和田】公園での様子

こんにちは♪TODAY東和田です! 本日は公園での様子を紹介します。 とある日の公園では昨年度までTODAYを利用していたお子様に久しぶりに会い、一緒に遊具で遊んだり鬼ごっこをして遊んでいました。 大型遊具で遊ぶ姿が多く見られ、トンネルや大きいうんてい等も果敢に挑戦したりして楽しそうに遊んでいました。 また、植物との触れ合い遊びではわたげ探しやシロツメ草がたくさん咲いていたので職員がアクセサリーを作っておりその様子を見たお子様が見て「じゃあ僕は靴にお花をつけようかな」と靴につけたシロツメ草が目に、靴がワニに見えたようで見立て遊びをしていたり、植物をお土産に持ち帰るお子様もいました。 公園だけでなく体育館を借りてスロープ運動やバランスボール🏐転がしを行ったり自由時間には小さなバスケット🏀ゴールのボールを投げてシュートするなどしていますよ! 苦戦しているお子様にはアドバイスを伝えて支援しています。 みなさん楽しく遊ぶことができています! 今後も安全安心な環境設定を作りながらお子様が楽しく課外活動へいけるよう支援していけたらと思います。 TODAY New Life 東和田 #today #東和田 #長野市 #児童発達支援施設 #課外活動

児童発達支援 TODAY is New Life東和田/【TODAY東和田】公園での様子
教室の毎日
26/05/18 17:24 公開

【TODAY東和田】

閲覧ありがとうございます! 連休はいかがだったでしょうか?いつもと少し違う流れに、楽しいこともあれば、大変なこともありますよね。 今日は、年中さんのみなとくん(仮名)について見ていきます。 みなとくんは、家庭ではお兄さんで、事業所でも小さな子どもたちに配慮したり、面倒を見てあげたりする姿があります。また、職員から役割を頼まれると、とても誇らしげにこなしてくれる頼もしい面があります。さらに、ブロックなどで造形することが得意で、人との関わりを好む、そんな男の子です。 しかし、遊びの中で自分の発案したことが通らなかったり、否定されたりするとついついヒートアップして相手の遊びをとことん邪魔したり、時には手も出したくなってしまいます。否定的な事を言った相手には、とことん敵対して、あとでおもちゃを貸してと言われても絶対に貸さないという態度で、さらに相手とのトラブルに発展していく事があります。この傾向は職員に対しても同じで、「今はそれはできないよ」「それはダメだね」なんて注意するような事を言われたら、メラメラと怒りに火が付き、かえって『嫌だ!』『絶対やんない』などと反発して、最後は泣くまで抵抗を続けてしまいます。 職員はみなとくんに対して、肯定的な声掛けをこころがけ、出来たら褒める・認めることに注力しています。 例えば、片付けの時間になってもなかなか片付けられないみなとくんに「○○と△△、どっちを片付ける?」「☐☐が終わったら〇〇がまた出来るよ。いったんここに入れようか」など、本人が選択できる形式にしたり、いつまたやりたいことができるかの見通しをつけたり、こちらの意図・指示に従えなくてもよいが、従った方がメリットがあるという条件を作ったりします。「片付けの時間でしょ」などとは言いません。 そんなみなとくん、今日は・・・ 絵本の読み聞かせ場面で、喉が渇いたと言って水筒を持って椅子に座りました。ところが・・・絵本に飽きてきたのでしょうか、口にためたお茶を床に垂らし始めました。さあ、みなさんだったら、どうしますか?ここでもし、「ダメでしょ!」と注意したら、おそらく彼は『やだ!やる!』と余計にあおられてしまいます。だからと言って放っておく?? 結局試したのは、普通の口調で雑巾を渡し、「こぼれたね。じゃあ、拭いてね」と伝えました。そして、当事業所は絨毯なので、消毒は職員が行って、上から応急的に新聞紙を貼ってもらいました。 その直後、新聞紙の上にまた、お茶を口からこぼしていました。職員は再度、涼しい顔をして同じ作業を本人にお願いします。そうこうするうちに、他児はトランポリンの時間になりました。他児がトランポリンを楽しく遊ぶのを横目に、みなとくんは最後まで頑張って後始末をしたのです。 床を拭くことを指示するのは軽い罰とも捉えられますが、社会的には許される当然の流れと考えます。 また、自分でやったことには責任が伴うことを実感してもらい、口からお茶をこぼす行為が消えてくれれば幸いです。 みなとくんの場合は素直に後始末をしてくれますが、それが難しいお子さんもあります。 今回の対応はあくまでみなとくんの場合です。 個人個人、おこさんの状況によって適応する方法が異なりますね。 忙しい日々の中でも、この場面でどうしたらよかったのかな?と振り返っておくと、次の時はまた違った対応と結果があるかもしれませんね。 お子さまについて、心配事、ご相談がございましたら、お気軽にお問い合わせください。 見学、体験も随時行っております。ぜひ気軽に足をお運びください。 お問い合わせは、電話 026-219-6045 もしくは当ホームページお問い合わせよりお願い致します。

児童発達支援 TODAY is New Life東和田/【TODAY東和田】
教室の毎日
26/05/07 16:19 公開
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