皆さんはトリックアートってご存知ですか?
絵が額縁から飛び出しているように見えたり絵の奥に空間が広がっているように見えたり様々な形で存在しているあれです🖼️
実は私は昔からトリックアートを見るのが好きで、昔家族で行った生駒山上遊園地のアトラクションの一つ「ホワイトハウス」と言われる場所で床が傾いているのにボールは転がってこないなどの不思議体験をとても楽しんでいました🏚️
今でもユーチューブの動画で街の路上に絵を描いてそこにまるで深い穴が空いているように見える動画など錯視効果を用いた動画を思わず見てしまいます🕳️

でも、一体なぜ人間は何の変哲もない絵を見るだけで錯覚が起きるのでしょうか🤔
その謎を調べていく中で人間が持つ機能の一つであるトップダウン処理というものが大きく関わっていることがわかりました💡

トップダウン処理とは人間が持つ不十分な情報を過去の経験や知識(スキーマ)から物事を予測、補完することで自動で計算し情報を解釈する能力を指します。
これとともに紹介されるものとしてボトムアップ処理という五感から得た情報を集め得た情報から解釈する能力も備えており、人間は外界からの情報をこの2つの処理を行うことで情報として脳に取り込むことができています。

つまりはボトムアップ処理がデータ重視型処理👓️トップダウン処理が感覚重視型処理💭 と呼べるわけですね!!
そしてこの処理をうまく利用することでトップダウン処理の中で人間の脳内で自動に行われる処理を利用することでトリックアートは成立されているのです‼️

そしてこの2つの処理を知ると児童の学習における悩みの発生元の発見にもつながるのではないかと私は考えました💡

例えば漢字を書く際にいつも同じ部分を同じように書き間違える、九九を暗証する際に同じ箇所を同じ数字で間違える、といった事例の中には「この漢字はこういうものだから!!」や「九九はこうやったはず!!」というトップダウン処理が強く働いているせいでミスが発生しているのかもしれません😨

テストの回答や宿題の中で間違いが発生した際「〇〇問間違えた」という結果を見るだけでなく「なぜ間違えたんだろう」「間違え方はどんな部分だったのだろうか」などそういった面に目を向けることでより児童にマッチしたやりやすく効果的な方法で取り組むことができると私は強く思いました。

児童指導員　大介

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