皆さんは普段の子育てで意識されていることはなにかありますか？
私はまだ子育てという年齢ではないので、将来どのようなことを意識しないといけないかを日々勉強中なのですが🤔
今回はその勉強中に学んだことを題材にして皆さんにお伝えしていこうと思います！

皆さんも子どもが辛い状況に遭遇したり、他の人に対して良くないことをしてしまう場面を何度か見たことがあると思います。
私もsubacoに来て、児童が壁にぶつかっている様子や喧嘩など数多くのモヤモヤを抱えている様子を見てきました。
そのようなときに私たちはどのような立場でいるのがいいのだろうと何度も考えてきました☁️
そこで色々な本を読んで、関わり方の勉強をしました📖🖊️

もちろん、児童とのふれあいは何よりも心なので、正解はないです。
それでも、どの本でも述べられていたのは「傾聴の姿勢」でした。

傾聴というのは、話し手の状況や感情に共感しながら理解し、受け止めるためのコミュニケーション技術のことです。
ここで大切なのは、ただ「耳」だけを澄ませるのではなく、「目」や「心」、神経のすべてを使用して、児童にぶつかっていくことです。
....と言われても、実際にどうすればいいか抽象的でわかりにくいですよね笑
そのため、以下で具体例を出しながら、紹介していきますね

まず大前提！
傾聴をする際には、話をまとめたり、口を出したり注意したりしてはいけないことが必要です！
子どもたちはまず、受け入れてもらえることを願っています。
だからこそ、一番の味方である親であるみなさんと私たちは子どもたちの話を第一に聞いてあげることが大切です👂️

もし注意をしてしまうと、子どもは責められたと感じてしまったり、それ以上話すことができなくなってしまう。
だからこそ、ありのまま受け入れて、現時点での到達度を褒めてあげることが求められるのです✨️

それでも、注意をしなければならない状況も出てくると思います。
もしかしたら、ヒトに悪口を言うときもあるかもしれません。
お友達を傷つけてしまうときもあるかもしれません。
そんなときこそ、自分の子供が何を考えてその行動をしたのかを傾聴する。
話を聞いてもらえることで、子どもたちは大きな安心感を得られます。
そこから自身の感情を言語化し、もし同じような状況に陥ったらどうすればいいかを一緒に考えることができるのです⭐️

以上が寄り添う姿勢の一つ「傾聴」でした。
ここまで文章で書いてきましたが、勿論新米のわたしはまだまだ「傾聴」を完璧に行うことができていません(;_:)
それでも、眼の前の子が何を考えているのだろうと思いながら、必死に対話を続けています🔥

参考文献
『発達障害・グレーゾーンの子どもが見ている世界』ISBN 978-4522440919
『発達障害の子の「励まし方」がわかる本』ISBN 978-4062598668

児童指導員　翔
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