放課後等デイサービス
  • 送迎あり

放課後等デイサービス パスレル

近隣駅: 南行橋駅、行橋駅 / 〒824-0032 福岡県行橋市南大橋3-2-7

放課後等デイサービス パスレル 放課後等デイサービス パスレル
障害種別 発達障害 知的障害
受け入れ年齢 小学生 中学生 高校生
専門スタッフ 児童指導員
支援プログラム TEACCH 言語療法 遊戯療法 音楽療法 運動療法 ソーシャルスキルトレーニング(SST) 学習支援 個別療育 集団療育 預かり支援

現在募集はしておりません。

支援のこだわり

プログラム内容
個別課題
・身辺自立(排泄訓練・衣服着脱等)
・学習(教科・生活訓練)
・SST
・自己コントロール

集団活動
・読み聞かせ
・ゲーム
・運動
・音楽
・SST
・買い物練習
・課外活動
・社会体験

など

月別・日別・長期休暇に応じて、内容を変えており、全員が参加出来るように、個別対応のスケジュールや、危機管理を徹底に管理して、療育を行っています。
放課後等デイサービス パスレル/プログラム内容
スタッフの専門性・育成環境
ギターでの音楽療育も、しています。

管理者は、自身の経験により、保護者の立場になり、寄り添いながら、相談やアドバイスを行います。
学校や、お家以外の場所で、お友達と勉強したり、遊びに出かけたり、工場見学や、大きな公園での活動など、ご家庭では出来にくいこともパスレルでは、どんどんチャレンジしています。トイレトレーニングが必要なお子さんや、ことばがでないお子さんと、障害の程度は、みんなそれぞれ違います。スモールステップでの取り組みと、丁寧な療育を目指して、考える力・困ったときの対応力・喜怒哀楽・人間力を身につけていけるように指導しています。
放課後等デイサービス パスレル/スタッフの専門性・育成環境
その他
始まりの会・帰りの会では、司会者、進行は、子供たちがすすんで行っています。
帰りの会では、一日の楽しかったことを、発表します。
最後に、帰りの歌をうたって、しめくくります。
就労をめざしていくお子さんたちに、毎日のルーティンとして行っています。
発表することは、記録メモリーを増やしていくのに、最適です。
自分の気持ちがわかったり、言えたりする効果があります。
放課後等デイサービス パスレル/その他

利用者の声

ブログ

在籍スタッフ

児童指導員
スタッフ紹介
放課後等デイサービス パスレル/舛尾亜紀
舛尾亜紀
はじめまして!
4人の子どもを持つ現役バリバリの、母&経営者&管理者&児童発達支援管理責任者です。
2番目の子どもが、知的に遅れのある発達障害があり、療育手帳A2です。
小学校時代は、地域の学校に通い、中学・高校生からは、特別支援学校にうつり、現在高校を卒業し市内の就労支援で頑張っています。

子育て経験から学んだ、生の体験を、いろんな方に知ってもらいたい!子どもの居場所がほしい!との思いで、放課後等ディサービスを立ち上げました。
日々、お子様の成長を保護者の方と共有させていただき感謝でいっぱいです。
今後ともどうかよろしくお願いいたします。(令和3年6月)

施設からひとこと

お子さんの10年後を想像して、家族・学校・地域の架け橋になるように、丁寧な療育をさせていただいています。
お子様の感性を大事にし、感情豊かな大人に成長していくよう日々療育を行っています。

地図

〒824-0032 福岡県行橋市南大橋3-2-7
放課後等デイサービス パスレルの地図
お問合せ受付時間
10:30 ~ 18:30
10:30 ~ 18:30
10:30 ~ 18:30
10:30 ~ 18:30
10:30 ~ 18:30
09:30 ~ 17:30
祝日
長期休暇 09:30 ~ 17:30
※ 療育時間は、直接事業所にお問合せください

施設詳細情報

住所 〒824-0032
福岡県行橋市南大橋3-2-7
近隣駅 南行橋駅・行橋駅・令和コスタ行橋駅・美夜古泉駅・今川河童駅
障害種別 発達障害・知的障害
受け入れ年齢 小学生・中学生・高校生
専門スタッフ 児童指導員
支援プログラム TEACCH・言語療法・遊戯療法・音楽療法・運動療法・ソーシャルスキルトレーニング(SST)・学習支援・個別療育・集団療育・預かり支援
送迎サポート 10キロ圏内の送迎をします。
料金 別途おやつ代がかかります。
現在の利用者
(障害別)
発達障害10名
重複障害2名
ダウン症4名
現在の利用者
(年齢別)
小学生13名
高校生3名
チェックアイコン

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施設カテゴリ
施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。