こんにちは🌈みらいジュニア梅田校です♪

前回に引き続き、製作の様子をお届けします😌
ふたりとも真剣に自分の作品と向き合っていますね～✨
すばらしい👏🏼いい顔してます！！

さてさて、放デイや児発でよく行われる製作イベント。
職員たちがどんな療育的観点をもっているのかお話します🎉

🖍️1. 手先の器用さと感覚統合の向上
• ハサミで切る、のりで貼る、絵を描くなどの動作を通じて、微細運動スキルが育まれます。
• 道具や素材の扱い方を学ぶことで、感覚統合（視覚・触覚・運動感覚などの連携）にも良い刺激になります。
🖍️2. 創造力と問題解決力の育成
• 自由な発想で作品を作る過程で、「どうすればうまくいくか？」を考える力が育ちます。
• ゴールが決まっていない活動だからこそ、工夫する力や柔軟な思考が自然と身につきます。
🖍️3. 集中力と持続力の向上
• 楽しみながら取り組める製作活動は、子どもにとって「集中する練習」にぴったり。
• 達成感を味わうことで、次の活動への意欲にもつながります。
🖍️4. 自己表現と自己肯定感の向上
• 自分のアイデアを形にすることで、「自分らしさ」を表現する機会になります。
• 完成した作品を褒められることで、「やればできる！」という自信につながり、自己肯定感が育まれます。
🖍️5. コミュニケーションと社会性の発達
• グループでの製作では、協力したり、作品を見せ合ったりする中で自然と会話が生まれます。
• 他者との関わりを通じて、社会的スキル（順番を守る、相手の意見を聞くなど）も育ちます。

製作活動は、子どもたちの「できた！」を積み重ねる大切な時間💞
療育の現場では、完成よりも「過程」を大事にすることで、子ども一人ひとりの成長を丁寧に支えることができます😌

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