前回、幼児期の数の概念の発達についてお伝えしました。

今回は、発達年齢にそったおすすめの遊びを紹介します（年齢はあくまで参考です）。大切なことは、今、お子様がどの発達段階にあるのかを考えることです。そして、今の発達段階にあった遊びを取り入れながら、次の段階へと進めていきます。

年齢 ・発達の段階（何ができるか）・育つ数の概念・おすすめの遊びの順番に説明していきます。

1歳半〜2歳は、「多い/少ない」「大きい/小さい」が分かったり、「いち、に、さん」という音を真似ることが出来るようになります。数量の感覚・数唱の概念が育っ時期です。おすすめの遊びは、どっちが多い？（両手のおもちゃを比べる）やお風呂でのカウント等です。

3歳～は、指を差しながら物を数えられるようになり、3個程度ならパッと見て数が分かるようになります。物と数の1対1対応の力やサビタイジングの力が育ってきます。おすすめの遊びは、配るお手伝い（1人に1本ずつスプーンを配る）やおままごとで注文（「いちごを3個ください」）に応じる等です。

4歳～は、 5〜10個の物を正しく数え、数えた最後の数字が全体の量だと分かる時期です。集合数・順序数の概念が育ってきます。おすすめの遊びは、おやつの等分（クッキーを同じ数ずつ半分こにする）や順番あてっこ（「前から3番目のミニカーは？」）等です。

5歳〜6歳は、「3と2で5」のように数を分けたり合わせたりでき、数字を見て頭の中で量をイメージできる出来るようになります。数の合成・分解の概念が育つ時期です。おすすめの遊びは、あわせていくつ？残りはいくつ？やすごろく・トランプ（サイコロの目だけ進む、7並べ）等です。

説明の中で難しい言葉がありますので、少し解説します。サビタイジングとは、1つずつ数えることなく、少数の物を見た瞬間にその数をパッと直感的に把握する能力のことです。幼児期にサビタイジングの力を育てることで、数をまとまり（合成・分解）としてとらえることができるようになります。サビタイジングの能力は、小学生以降の足し算や引き算の基礎となってきます。また、集合数とは「数量を表す」（例：リンゴが５個など）もので、順序数とは「順番を表す」（例：左から５番目のリンゴ）ものです。

自然に数の概念を獲得していくお子さんがいる一方、なかなか理解が進まないお子さんもいます。CoreMoreでは、今どこでつまずいているのかを考え、興味のある課題で楽しみながら取り組めるように支援をしていきます。是非、一度ご相談ください。（言語聴覚士N）