今日は、 日々の療育の中で 一つひとつしっかりと歩んでいる子どもたちの可愛い姿をお伝えさせていただきます。
プレさん(2歳~3歳)さんから通い、3年目になる 3人の子どもたちのお話です。
個別療育20~30分終えて、友達と一緒に工作活動を行った後の「なかよしタイム」(おもちゃで遊ぶ時間)での出来事です✨
🎶子どもたちは、レゴブロックで遊んでいました🎶
お友達へ「貸して」と、はっきりと大きな声でしっかりと言葉で伝えている場面です♬
お友達は、手で大きく×をして「ダメ―」と答えていました。
その様子を静かに側で、見守るお友達。
そんな3人の姿に😊スタッフはホロリと涙。温かいひと場面です💛✨
「なーんだ、そんなこと」と思う方もいらっしゃるかもしれません。
でも、そのやり取りが私たちスタッフと保護者様にとって、とても愛くるしい場面でした。
教室に通い始めた頃から
同じ時間を共有する(場面・空間の共有)、同じおもちゃを共有することから学び始めた子どもたちです。
欲しい気持ちを上手く言葉で表現ができず伝えられないことに、苛立ち癇癪になったり勝手に取ってしまったり取られたり
お終いができず、お片付けが難しかったりと様々なことがありました。
そんな子どもたちが、スタッフの仲立ちなしで 可愛いやり取りをしているんです💛✨
みんな それぞれが成長し大きくなりました。
できることが増えました。
保護者様と共にお子さまの成長を喜びあった大切な時間でした。
教室に足を運んでくださり、大切な時間をつくっていただいている保護者の皆さまには、いつも感謝の気持ちでいっぱいです。
ありがとうございます。
プレさん(2歳~3歳)さんから通い、3年目になる 3人の子どもたちのお話です。
個別療育20~30分終えて、友達と一緒に工作活動を行った後の「なかよしタイム」(おもちゃで遊ぶ時間)での出来事です✨
🎶子どもたちは、レゴブロックで遊んでいました🎶
お友達へ「貸して」と、はっきりと大きな声でしっかりと言葉で伝えている場面です♬
お友達は、手で大きく×をして「ダメ―」と答えていました。
その様子を静かに側で、見守るお友達。
そんな3人の姿に😊スタッフはホロリと涙。温かいひと場面です💛✨
「なーんだ、そんなこと」と思う方もいらっしゃるかもしれません。
でも、そのやり取りが私たちスタッフと保護者様にとって、とても愛くるしい場面でした。
教室に通い始めた頃から
同じ時間を共有する(場面・空間の共有)、同じおもちゃを共有することから学び始めた子どもたちです。
欲しい気持ちを上手く言葉で表現ができず伝えられないことに、苛立ち癇癪になったり勝手に取ってしまったり取られたり
お終いができず、お片付けが難しかったりと様々なことがありました。
そんな子どもたちが、スタッフの仲立ちなしで 可愛いやり取りをしているんです💛✨
みんな それぞれが成長し大きくなりました。
できることが増えました。
保護者様と共にお子さまの成長を喜びあった大切な時間でした。
教室に足を運んでくださり、大切な時間をつくっていただいている保護者の皆さまには、いつも感謝の気持ちでいっぱいです。
ありがとうございます。