本日は土日の就学支援プログラム第2週目、年長クラスを紹介いたします。
この日は、活動の一環として「どんぐりの数を数える」を行いました。
めあては「数の理解・数量と数詞の結び付け」です。
まず、指導員は一人一つのトレーを配り、その上に10個以下のどんぐりをランダムに置いていきます。
そして、子どもたちはそれぞれ置かれたどんぐりを声に出したり手に取ったりしながら数を数えます。
2回目では、少しレベルアップをして自分が数えたどんぐりの数を数字カードを使って示してもらいます。
「難しくしてもいいよ」と数字に自信満々なお友達や、後半に挑戦してみることで他のお友達のやり方をよく見て自分の番に活かすお友達など活動一つをとってもそれぞれの感じ方や個性がうかがえるものとなりました。
年度がかわり、初めての曜日や初めてのお友達・・・など「初めてづくしの4月」ではありますが、まずは環境に慣れてもらうためにゆったりと余白を持ちながら進めていければと思っています💭🌷
★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆
ブロッサムジュニア若葉台はるひ野教室
児童発達支援
曜日によって、若干名空きがございます。ご見学やお問合せも常時承っております。
どうぞ、お気軽にお問い合わせください。
この日は、活動の一環として「どんぐりの数を数える」を行いました。
めあては「数の理解・数量と数詞の結び付け」です。
まず、指導員は一人一つのトレーを配り、その上に10個以下のどんぐりをランダムに置いていきます。
そして、子どもたちはそれぞれ置かれたどんぐりを声に出したり手に取ったりしながら数を数えます。
2回目では、少しレベルアップをして自分が数えたどんぐりの数を数字カードを使って示してもらいます。
「難しくしてもいいよ」と数字に自信満々なお友達や、後半に挑戦してみることで他のお友達のやり方をよく見て自分の番に活かすお友達など活動一つをとってもそれぞれの感じ方や個性がうかがえるものとなりました。
年度がかわり、初めての曜日や初めてのお友達・・・など「初めてづくしの4月」ではありますが、まずは環境に慣れてもらうためにゆったりと余白を持ちながら進めていければと思っています💭🌷
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ブロッサムジュニア若葉台はるひ野教室
児童発達支援
曜日によって、若干名空きがございます。ご見学やお問合せも常時承っております。
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