
「学習への困難」とはいっても様々です。
何が要因になっているのか?例えば、周りの視線や音、匂いだったり…
出来ないことを何回もやらされての苦痛、出来なかったことをいろいろ言われ…
要因を支援者側もある程度、理解を深めていく必要を感じています。
「面倒くさい!」→「わかんないよ!」のことばだったり…
お子さんに寄り添う支援を心がけています。
何が要因になっているのか?例えば、周りの視線や音、匂いだったり…
出来ないことを何回もやらされての苦痛、出来なかったことをいろいろ言われ…
要因を支援者側もある程度、理解を深めていく必要を感じています。
「面倒くさい!」→「わかんないよ!」のことばだったり…
お子さんに寄り添う支援を心がけています。