クッキングで今はやりの「マリトッツォ」を作りました。
といっても買ってきたパンにクリームを絞っただけですが．．．学校終わりなので💧
しかーっし！お店に売っているようにきれいにクリームをぬぐうのが難しい💦
お腹に入ってしまえばみな同じ…納得のいくぬり方をしたあとはフルーツをトッピングして「いっただきまーす♡」
クリームたっぷりで満足気、みんなペロリでした(^^♪
お腹を満たした後は声を出してみよう。
今週は座学週間です。みんなで音読に取り組んでいます。お題は「じゅげむ」
色んな年齢の子どもたちがいます。
「読めなーい」
「ついていけなーい」
といっていた子たちもリズムに乗っていつの間にか耳で聞き自然と暗記して一緒に音読できるようになっています。だんだんとスピードを早めていきますがみんな必死についてきます。
色んな感覚を使うことで脳が活性化され、さらにすごい集中力がうまれます。
頑張った後にはご褒美シール、これもまた嬉しい様子。
次回は「平家物語」の予定です。
といっても買ってきたパンにクリームを絞っただけですが．．．学校終わりなので💧
しかーっし！お店に売っているようにきれいにクリームをぬぐうのが難しい💦
お腹に入ってしまえばみな同じ…納得のいくぬり方をしたあとはフルーツをトッピングして「いっただきまーす♡」
クリームたっぷりで満足気、みんなペロリでした(^^♪
お腹を満たした後は声を出してみよう。
今週は座学週間です。みんなで音読に取り組んでいます。お題は「じゅげむ」
色んな年齢の子どもたちがいます。
「読めなーい」
「ついていけなーい」
といっていた子たちもリズムに乗っていつの間にか耳で聞き自然と暗記して一緒に音読できるようになっています。だんだんとスピードを早めていきますがみんな必死についてきます。
色んな感覚を使うことで脳が活性化され、さらにすごい集中力がうまれます。
頑張った後にはご褒美シール、これもまた嬉しい様子。
次回は「平家物語」の予定です。